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玩色游戲：小腳印 小班

活動設計意圖：

在平時戶外活動中，我發現我班的孩子很喜歡用腳去睬各種各樣的東西，于是我想，何不利用他們這種貪玩的天性，提供各種各樣不同質地的材料，讓他們在踩踩玩玩中學習用腳去感知各種軟硬和粗糙與光滑不一的東西，從而增長知識呢。為了更好地激發孩子玩的興趣，后來我又想到提供各種顏料，讓孩子用腳沾上顏料來玩，這樣又可以增強孩子對色彩的敏感性，培養孩子對玩色的興趣。于是，我就設計出了這個綜合活動方案。

一、 活動目標

1、 學習運用小腳、小手等感官，去感知不同事物的不同質地，激發幼兒主動探索外界事物興趣；

2、 學習聽音樂做律動、培養幼兒的節奏感；

3、 認識紅、黃、藍、綠、黑等顏色，體驗玩色游戲的樂趣，提高幼兒對色彩的敏感性。

二、 準備材料

1、 麻袋、米袋、廢舊席子、紙巾、舊布；

2、 調好的紅、黃、藍、綠等水粉顏料、海綿、濕抹布等；

3、 腳印示范畫若干幅。

4、 音樂帶、錄音機、新疆舞帽子。

三、 活動過程

1、&nb

sp; 做赤腳操

放音樂，老師與幼兒一起做赤腳操

老師念兒歌：“小貓赤腳走路靜悄悄，小熊赤腳走路咚咚咚，小兔走路蹦蹦跳……”引導幼兒在麻袋、紙皮、舊布等不同材料上學齊各種小動物走路，引導幼兒用腳感受不同質地的材料。

2、 能干的小腳

讓幼兒半月形圍坐四周，老師用腳沾上顏料，聽音樂表演《新疆舞》，在紙上跳出一只大烏龜，激發幼兒玩色的欲望；

出示其它腳印示范畫，引導幼兒在游戲中看看玩玩，鼓勵幼兒作出與教師不同的腳印畫。

3、 玩色游戲

讓幼兒用小腳沾上各種顏料、聽音樂，在不同質地材料上走、跺、跳等學各種動物走路，創造性地踩出各種各樣的腳印畫。

4、 放音樂《歌聲與微笑》，做律動離場。

活動評析：

本活動最大的特點是活動內容貼近生活，能根據小班幼兒的年齡特點，選擇幼兒日常生活中熟悉的事物作為教學內容。并在組織形式上，設置一個生活化的情景，讓幼兒在操作過程中自主學習，體驗勞動的樂趣，感受大人工作的辛苦。在活動過程中，幼兒對活動較感興趣，參與活動的積極性較高，學習效果較好。另外，

活動打破了舊的分科教學模式，把科學、語言、美術等領域結合在一起，體現了教學的整體性，不但注意培養幼兒的知識技能，而且還注重了幼兒情感性體驗的培養。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/671962.html

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