一、 情況分析

　　本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動詞。

　　二、 活動內容

　　在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“What can you do？”并能用“I can ...” 回答。

　　三、 活動目標

　　1、在游戲活動中復習已學過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do？并能用“I ca ...” 回答。

　　四、活動準備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　五、 活動過程

　　一）warm up[熱身]

　　Follow Me ：

　　Follow me， walk stop.

　　Follow me， jump stop.

　　Follow me， cry stop.

　　Follow me， laugh stop.

　　Follow me， stand up.

　　Follow me， sit down.

　　二）resection[呈現主題]

　　1、復習單詞：fly，walk.

　　T：Look. What can I do？ (做相應的動作)I can fly(walk). Fly， fly， fly. I can fly. Walk，

　　walk， walk. I can walk.(邊說邊做動作)

　　T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me， fly， fly， fly. I can

　　fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

　　2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do？ It can ……(做動作等待幼兒回答)，Fly， fly， fly， it can fly.

　　C：Fly， fly， fly， it can fly.

　　3、學習新單詞：skip， swim， run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T： What can it do？

　　C： It can ……(邊說邊做相應的動作)

　　三）practice[練習]

　　T：Who is it？ （教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞）

　　T：What ca it do？ （教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出It can……）

　�。ㄋ模﹔eduction[應用]

　　1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can …….

　　2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do？ It can …….

　　六、 結束放松

　　請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly， fly， fly， I can fly. Swim， swim， swim， I can swim…….

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/779921.html

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