一、要求一致，引導幼兒形成好習慣在工作中積極發揮個人優勢，取人之長補己之短，每周定期召開教研會議，進行教師行為、幼兒活動情況的反思，找不足，擬訂具體改進措施，進行再實踐。我們就是通過實踐-反思-再實踐這條有效的方法，使每個幼兒逐漸養成良好的生活衛生習慣的。

二、從興趣出發培養幼兒的好習慣要想讓幼兒掌握的東西，首先要讓他們感興趣。

幼兒的思維是直觀形象的，為了幫助幼兒記憶，幫助他們形成良好的生活衛生習慣，我們把吃飯、喝水、洗漱等環節分步驟繪成了連環畫，編成了朗朗上口的小兒歌貼在墻上，讓幼兒邊說邊做，在潛移默化的環境中逐步去學習去鞏固。這樣提高了幼兒的興趣，在自然的環境中逐步形成了良好的生活衛生習慣。

三、家園共育，鞏固幼兒良好的習慣家庭是幼兒園的合作伙伴，幼兒園把家園合作納入整體教育計劃之中，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長對幼兒園工作的理解與支持。為了使孩子形成良好的生活衛生習慣，我們利用家園聯系冊、家長會、個別交談等形式架起與家長溝通的橋梁，使家長們意識到“家長是幼兒的第一任老師”。成人的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著幼兒。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1003522.html

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