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這么小的孩子就悲觀

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 行為習慣 來源: 記憶方法網
搖籃網友:我的兒子馬上六歲了。他膽子一向很小,在幼兒園幾乎不敢和老師講話,更不用說上課主動舉手發言了。在肯德基,不敢和肯?基阿姨要小禮品,哪怕看到其他小朋友興高采烈地炫耀他們的禮品。昨天,我們養了沒幾天的小雞死了,他大哭了一場,然后自言自語得嘮叨:我們養的小雞死了,養的小鳥飛了,養的花枯萎了,養的小松鼠跑了,養的小孩子頑皮極了(因為我們說他調皮)。我想不通,怎么這么小的孩子會有如此多的悲觀情緒?前天,小雞生病的時候,他說我代替小雞生病好了,如果小雞死了我也不活了。我們很擔心他的這種心態。對這樣的孩子我們該如何引導他?

茅于燕:孩子膽子很小,性格內向,有一點先天原因,有些抑郁氣質的兒童往往是比較敏感畏縮、孤癖的。但是,后天的環境更為重要。如果他生活在一個很理解他、很關心他的環境里,他這樣的氣質可以不表現出來,而表現出膽汁質、多血質的氣質,這叫做氣質的掩蔽。膽汁質氣質的孩子往往是反應快、易沖動;多血質氣質的孩子則往往是活潑、靈活、好交際。

有了這樣一個比較敏感的孩子,我想可以這樣做:

1、平時在假日多帶孩子到親友家去串門,出門以前先和他說:“咱們今天到XX家去,人家跟你說話,你要答理人。人家小朋友和你玩,你一定要和他們玩(他已經快六歲了,完全能理解你的意思了),回來我會獎勵你。你不是喜歡XXXXXXX嗎?回來我就給你買(或給你做、讓你玩……)”

2、讓家里的基調是歡樂的,經常講講笑話,說點有趣的事。到肯德基時,帶他到阿姨那兒要小禮品,自己先開個頭,再叫他向阿姨要。一次、兩次、幾次,再讓他自己去要。其實不去要,不在乎其他小朋友炫耀他們的禮品,也沒有關系,不必過于注意。

3、和幼兒園老師談一談,在時可以在課堂上喊他回答他一定會回答的問題,然后在小朋友面前大大地表揚他,樹立他的自信心。過些時候再走到他面前,鼓勵他舉手只要他有一點舉手的意思,也馬上表揚他,然后大大表揚。注意:和老師談話時,一定不要讓他看見,因為他很敏感,他會聯想你們是在說他,這就不好了。

4、對于一些事情(如小雞死了、養的花枯萎了、養的小松鼠跑了等)很可能大人在他面前表示過惋惜、難過,他也受到影響,有了這種情緒的確是痛苦的。但是,靠語言解釋和安慰,還是不夠的。比較好的辦法是轉移注意,說點別的、帶他到超市走走,買點零食回家吃吃、到書店逛逛,買幾本書回家看看、到玩具店買幾樣玩回家玩玩,沖淡那種痛苦的情緒,過些時,會好的。

5、要冷處理,當作沒有這回事,最怕是直接解釋,因為這些事是不好,又不能復原,也解釋不清楚。

本文來自:逍遙右腦記憶 /youjiao/1336592.html

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