“老師，我要排第一個”，“我不給你玩我的玩具”，“我不跟你好朋友了”，這段時間，突然發現小朋友之間突然不謙讓了，那該怎么辦呢？

　1.以身作則

　　模仿是孩子的天性，我們的一舉一動都會對孩子產生影響，所以，我盡量以身作則，用自己的行為來告訴嘟嘟什么是對的，什么是錯的。在排隊時，我一直和他們強調，要謙讓，表揚排在后面的小朋友。別的老師來借東西了，當著幼兒借給她。

　2.建立規則
　
　　聚在一起玩，寶寶年紀都差不多，個個以自我為中心。開始湊在一起時，總是為一個玩具，為誰先玩而爭吵、哭鬧，然后個個都哭著來找老師當“裁判”。我們往往是哄好了這個，那個哭聲又起。

　　這時候怎么辦呢？我想了好辦法，如果幼兒們幾個人想玩一個玩具，我會叫寶寶們排隊，讓第一個幼兒玩20 讓其他幼兒數到20，然后接著第二個幼兒玩。

　3.榜樣的力量

　　幼兒在模仿同時，如果他做對了，就加大鼓勵他表揚他，讓其他幼兒也聽到，最好在全班同學面前表揚他。讓么個幼兒都做榜樣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/583035.html

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