五個餑餑①(有刪節)
莫言
除夕日傍黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災害時期，煤油要憑票供應，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。
母親把家里的兩盞油燈全點亮了，燈芯剔得很大，屋子里十分明亮。母親在灶下燒火，干豆秸燒得噼噼啪啪響。火苗映著母親清癯的臉，映著供桌上的祖先牌位，映著被炊煙熏得黝黑發亮的墻壁，一種酸楚的莊嚴神圣感攫住了我的心
奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：供出去吧。爺爺把包袱接過來，雙手捧著，像捧著圣物。我跟著爺爺到了院子里，院子當中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好。
來吧，孩子，給天地磕頭吧!爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我這個自稱不信鬼神的中學生也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧!這蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，這一年，我們家的錢只夠買八斤白面，它寄托著我們一家對來年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子發哽、鼻子發酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前 / 看著你家過新年 / 大門口，好亮堂 / 石頭獅子蹲兩旁/大門上，鑲金磚/狀元旗桿豎兩邊 / 進了大門朝里望 / 迎面是堵影壁墻
我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著財神②的祝福。他都快要把我家說成劉文彩家的大莊院了。財神的嗓門寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣。
多好的精神會餐!我被財神爺描繪的美景陶醉了。我端著碗走到胡同里，財神急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞。
財神，你別嫌少我很慚愧地說。他為我們家進行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他。
不少，不少。大侄子，快快回家過年，明年考中狀元。
財神一路唱著向前走了，我端著空碗回家過年。
娘。咱家要是真像財神爺說的有一麻袋錢就好了。那樣，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑紡線，爺爺也不用去割草了。
哪里還用一麻袋。母親苦笑著說。
會有的，會有的，今年的年過得好，天地里供了餑餑。奶奶忽然想起來了，問：金斗他娘，餑餑收回來了嗎?
沒有，光聽財神窮唱，忘了。母親對我說，去把餑餑收回來吧。
我來到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的。餑餑沒了!我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸。找到了嗎?奶奶下不了炕，臉貼在窗戶上焦急地問。
爺爺找出紙燈籠，把油燈放進去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛
我們一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂，她面色灰白，兩行淚水流了下來。已是后半夜了，村里靜極了。一陣凄涼的聲音在村西頭響起來，財神在進行著最后的工作，他在這一夜里，要把他的祝福送至全村。就在這祝福聲中，我家丟失了五個餑餑。
弄不好是被財神這個雜種偷去了。爺爺把煙袋鍋子在炕沿上磕了磕，沉著臉站起來。
爹，您歇著吧，讓我和斗子去母親拉住了爺爺。
這個雜種，也是可憐你們去看看吧，有就有，沒有就拉倒，到底是鄉親，抬頭不見低頭見。爺爺說。
我和母親踩著雪向村西頭跑去。積雪在腳下吱吱地響。財神還在唱著，他的嗓子已經啞了，聽來更加凄涼：快點拿，快點拿 / 金子銀子往家爬 / 快點搶，快點搶 / 金子銀子往家淌
我身體冷得發抖，心中卻充滿怒火。財神，你真毒辣，你真貪婪，你真可惡我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐。
誰?誰?土匪!動了搶了，我咧著嗓子嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了財神叫著來搶瓦罐。
大田，你別吵吵，是我。母親平靜地說。
是大嫂子，你們這是干啥?給我幾個餃子后悔了?大侄子，你從罐里拿吧，給了我幾個拿回幾個吧。
瓦罐里只有幾十個凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。
餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你財神到我家門口去過。我堅信爺爺的判斷是準確的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到財神身上，搜遍了他的全身。財神一動也不動，任我搜查。
我沒偷，我沒偷財神喃喃地說著。
大田，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點東西也不容易，才金斗，跪下，給你大叔磕頭。
不!我說。
跪下!母親嚴厲地說。
我跪在財神面前，熱淚奪眶而出。
起來，大侄子，快起來，你折死我了財神伸手拉起我。
屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢，夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上
我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁地揉著眼睛，又扯了一下耳朵，很
痛，不是在做夢!五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上呈寶塔狀
【注解】①本文是以1961年春節為背景寫的一短篇小說。有刪節。②財神：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里;乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到空碗里。紙元寶端回家去，供在祖先牌位下。這叫接財神。文中財神是村里一個四十多歲的光棍。
1.本文第一段有何作用?
2.試簡要分析財神這一人物形象。
3.請從描寫手法的角度對劃線的段落進行賞析。
4.小說的結尾，丟失的五個餑餑又神秘的出現了，你認為這個情節是否多余，請結合你對整篇小說的理解談談你的看法。
【參考答案】
1.(1)交代故事發生的時間與背景。(2)渲染一種沉重、悲涼的氛圍，為全文定下感情基調。(3)突出了時代的貧困，為下文故事情節的發展做鋪墊。(答對大意即可。)
2.(1)生活貧困，迫于生計扮財神。(2)純樸善良。被冤枉之后，任由一中學生搜查;洗清冤屈后，謙卑地原諒對方。(3)有才華，很會編寫吉祥話。(答對大意即可。)
3.(1)這一段話用了細節描寫的手法，用遞接過來捧著到蹲下去擺好一系列的動詞簡潔而又詳細的寫出了爺爺供奉神靈的過程。(2)同時又用鄭重雙手像捧著圣物小心翼翼等詞語來體現爺爺對五個餑餑的珍惜和祈求神靈庇佑的虔誠。這段供奉神靈的描寫表現了全家渴望擺脫苦難，過上美好生活的強烈愿望。
4【示例】情節不多余：(1)五個餑餑被偷，給這個本來就貧困無比的家庭帶了巨大的傷痛，以至于母親讓我給財神下跪，這給小偷內心帶來了極大地震動，所以將五個餑餑偷偷送了回來。這是符合生活邏輯的。(2)通過這個情節，表現了盡管在極度苦難中，人們的良知并未泯滅的主題。(3)這一情節使小說在過于沉重抑郁的氛圍中透出一絲亮色，符合中國人傳統的閱讀心理。
情節多余：(1)小說以我夢中見到了五個餑餑沒有丟結尾，以虛寫的形式，給讀者留下更多的余味和思考。(2)也更能突出下跪的屈辱給我造成的內心的創傷。(3)五個餑餑又神秘的出現，沖淡了小說沉重抑郁的氛圍，也減弱了對那一段苦難生活的深入反思的主題。
這是一道開放性的探究題，學生言之成理即可。
本文來自：逍遙右腦記憶 /yuedu/xiandaiwen/1338670.html
相關閱讀：無機材料大師嚴東升：生而為國 閱讀附答案
《論讀書》閱讀答案
有一種愚蠢，叫“用朋友圈試探人性”閱讀附答案
中學生課外閱讀訓練與答案：《如果麥子沒有考驗》
魯迅自傳閱讀答案