觀察就是通過五種感覺器官去獲取第一手資料。通過看、聽、嗅、觸摸、 嘗等獲得對事物的感性經驗，并綜合得出對該事物的整體印象。觀察力是智力的第一要素。眾多研究與經驗表明，觀察力是幼兒階段需要發展的最重要能力之一。那些上學的寶寶中，觀察能力差的學生接受新事物慢，無論做數理化習題，還是寫作文，都會比較吃力。甚至有心理學家斷言，觀察能力強的幼兒一般都有可能成為事業上的成功者。

觀察力是需要培養的，并不是只要五官健全，發育正常的寶寶都會觀察。和寶寶一起來觀察這個世界吧。 你會發現寶寶的觀察力是多么細膩——

調動五官，多渠道認識事物

生活中充滿了觀察事物的機會。但是寶寶并不會觀察，他們更多地只會用眼睛去探詢周圍的世界，而不知道用其他感覺器官。比如在觀察花的時候，只看到花的顏色是紅的，而很少會用鼻子去聞一聞花的香味，更少用于去摸一摸花瓣是不是毛茸茸的。日積月累，失去了了解許多事物特點的機會，感覺器官也變得遲鈍起來。

因此父母要引導寶寶盡可能地運用多種感官來認識事物，使五官更加靈敏，學會觀察。讓寶寶看看雪花是白色的，是一片片從空中飄落下來的;用手捧住雪花，是冰涼的，很快化成了水;用鼻子聞一聞，雪花是沒有氣味的;更鼓勵寶寶把雪放到嘴里嘗一嘗，感覺那種冰涼。

多種角度觀察事物，讓頭腦更靈活

從不同的角度去觀察一個事物，可以給寶寶全新的體驗，同時也是一種觀察方式。從小鼓勵寶寶從不同的角度去認識和探索事物，對思維的發展十分有益，并且使觀察充滿了樂趣。

比如給寶寶吃蘋果，一反平時的縱切法，而是橫切開來，寶寶可能會驚喜地發現，蘋果核呈現出星星的形狀。以此類推，把蘋果、橙子、香蕉切成小粒，讓寶寶來猜一猜這些都是什么水果等等。在這樣一些趣昧盎然的游戲中，寶寶的觀察力提高了。

邊觀察邊說，豐富詞匯

生活中寶寶往往能夠觀察到許多事物的特點，但是由于語言發展水平有限，在表達的時候卻力不從心。 如吃了甜點會說是糖味的。吃了咸的東西就說鹽味的。父母應該抓住這些機會,教會寶寶用豐富的詞匯來表達或形容事物特點，慢慢地寶寶的語言也就發展起來了。

邊觀察邊記錄，養成尊重事實的態度

小小的一粒種子種在花盆里，咦，有綠綠的小芽鉆出來了，小芽變成了兩片嫩綠的葉子，葉子一天天長大，有了花蕾，花蕾綻放了，又凋謝了。我們身邊的事物在悄悄發生著變化，這些變化是十分有趣的。父母和寶寶一起來觀察身邊事物的變化，并且鼓勵寶寶把看到的變化畫在紙上記錄下來，是多么有意思的事情呀!

這樣不僅培養了寶寶的耐心和堅持性，而更為重要的是，使寶寶觀察到事物的成長變化，更學會了如何真實地記錄和對客觀事實表示尊重的態度。在父母的幫助下，把記錄下來的資料裝訂成冊，加上美麗的封面并且寫上寶寶的姓名，就成為了寶寶寫(畫)的一本書。寶寶定會感到無比的自豪。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1016627.html

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