嬰兒的早教問題，越來越受到家長的重視，因為當代社會中，尤其是在中國，計劃生育的國策下，優生優育成了家長必須的選擇。那么早教種類繁多，家長如何選擇呢。其實早教不需要拔高，所以最基本的，最基礎的就是孩子需要學習的。

就比如說孩子爬行，走路，說話等基本技能的熟悉程度來講，不是會了就完了，而是要熟悉，基本技能也是能夠溫故而知新的，況且，他還能帶動其他反面的發展。

你家4個月的寶寶能用小手抓起床單上的頭發絲嗎？11個月大的小家伙能拿起勺子自己吃飯，一口一個準嗎？1歲的寶寶能拿起識字筐里的“阿姨”卡片，告訴媽媽來了位年輕的女客人嗎？

怎么樣的方法能激發孩子的潛能，這無疑是家長們最關心的問題。多溝通，急不得，是陳醫生對家長們的建議。若以為和寶寶說話是對牛彈琴，那就大錯特錯了。其實，咿呀發出的細小喉音都是寶寶和你對話的特殊語言。陳醫生說：“和家長經常有交流的寶寶，會對大人的聲音做出豐富的表情給予回應，有張口說話的參與感。”

即使是從同一個媽媽肚子里鉆出來的雙胞胎，一個由奶奶帶，一個交給外婆帶。4個月后到醫院復檢，小哥哥對外界發出的聲音、刺激幾乎沒有積極反應，外婆帶的弟弟倒是表情豐富，及時對大人的話做出反應。一細問，原來農村的奶奶沒有早教知識，以孩子吃飽睡好為最高標準，孩子缺乏足夠的語言和交往環境。

有的家長自豪于孩子8、9個月就會行走，但陳醫生強調，學走路不能貪快。“在孩子7、8、9個月時，應該盡可能多的讓孩子爬行。從床上到地上的大范圍爬行，再到增加障礙物，逐步增加難度。”爬行鍛煉的缺失，以后會在孩子運動方面、平衡性等方面表現出來。”爬行對嬰兒的成長有里程碑的意義，能促進大腦及各種神經纖維之間的聯系，對今后學習語言和閱讀都有幫助。

有可能你會羨慕別人家的孩子很能干，其實每家的孩子區別都不是很大的。只要重視孩子的早教工作你接的寶寶一樣很能干。所以就要從基本技能開始練起。基本技能的掌握程度直接決定了孩子將來拔高之后的高度，和穩定性，所以不能盲目拔高，要打實根基。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1016630.html

相關閱讀：用玩具測試孩子智力要得法
打擊樂促進智力發育
教您正確呵護寶寶藝術萌芽
幼兒貪玩多智慧
嬰兒也需要讀書