我相信每個爸爸，都希望自己的孩子能夠“有所成”。不一定要有多大的成就，但起碼不要碌碌無為頹廢一生就好。

　　哪三類孩子學業上容易有所成?

　　1.獨立自主

　　獨立自主的孩子能夠把自己的事情安排妥當，有時間觀念和辦事原則，懂得分輕重，不用爸爸擔心。

　　一般來說，他們會經常說出下面的話：

　　我作業寫完了，去看半小時電視。

　　我吃飽了，先去做作業。

　　我在收拾書包，然后就睡覺。

　　獨立自主的孩子懂得自己安排時間，自己發現并解決問題，完全不用爸爸操心，活生生的貼心小棉襖。

　　2.注意力集中

　　注意力是一種能力，而注意力集中，則是一種表現。研究表明，改善視覺、聽覺注意力可使 LD 兒童的學習能力提升，學習成績提高，情緒和行為改善。[1]

　　一般來說，他們會有這樣的表現：

　　課間的時候，其他同學在打鬧，他們能夠很認真專注的在座位上一動不動，低完成當天作業。就算在吵雜的公交車上，也能夠看書看得津津有味。

　　就像小學里流傳的故事，毛主席在菜市場中仍能專注看書，這其實就是注意力集中的表現。孩子能夠專心致志，自然能夠有更高的效率。

　　3.思維活躍

　　思維活躍的孩子都比較機靈，他們總是特別多想法和點子，有時候爸爸面對孩子的古靈精怪，也就只能舉旗投降了。

　　一般來說，他們經常會這么做：

　　老師在黑板上寫這道題的解法，然后他們就會舉起小手說，“老師我有更加簡便的。”晚上做作業的時候，總能夠想出更加快捷的方法完成作業，甚至還會“鉆空子”。

　　這類型的孩子富有創造性，同時懂得找到“最優解”，讓自己能夠更容易達到目標。

　　相信講完這三種類型的學霸孩子以后，爸爸們都會有點小羨慕，希望自己的孩子也能夠這樣，那么要怎么做才能夠培養出這三種類型的孩子呢?

　　1.端正教育態度，轉變教育觀念

　　爸爸想要培養孩子成為這三種類型的人，我覺得最重要的還是，先要端正并扭轉家庭的教育觀念。

　　由于舊中國曾是長達兩千多年的封建專制的國家, 封建專制思想根深蒂固。在家庭中, 爸爸具有絕對的權威。

　　不僅如此，在這種觀念下，兒女對父母必須要絕對服從，否則就是不孝、不敬。因此, 中國傳統家庭教育方式是強調懲罰的作用。所謂“不打不成器”、“棍棒出孝子”這些諺語，都是這方面的最好體現。

　　就算是當今社會，這種傳統教育理念依然在某些爸爸的腦中根深蒂固。然而事實上，這種懲罰式教育是不利于孩子健康成長的，它會使孩子失去獨立自主意識和能力。

　　所以我們首先要做的，就是重新確立我們的教育理念。爸爸們要把這種“懲罰式”教育轉換為“民主式”教育。

　　而要做到民主教育，第一個要做的就是擺正自己與孩子的位置。爸爸應該深刻地認識自己既是孩子的父親、長輩，也是孩子最親密、最要好的朋友，彼此的地位應該是平等的。

　　其次，在進行家庭教育的時候，爸爸要耐心，采取啟發式提問的方式引導孩子，與孩子一起討論研究問題，由孩子自己作出判斷。

　　而當孩子不能作出正確判斷時，應耐心引導，千萬不能采用指責的口吻訓斥孩子，這樣做會使孩子產生恐懼心理。

　　而當爸爸能夠扭轉家庭的教育理念，采取民主教育的話，那么就有助于培養孩子獨立思考問題和解決問題的能力, 有助培養孩子的堅強毅力和進取精神。

　　2.“愛”和“嚴厲”要結合起來

　　在家庭教育里面，愛，一直都是孩子能力發展的各項前提。

　　注意力也好，思維力也好，其實都是孩子從家庭中鍛煉而來的，而這種鍛煉的前提，則是家庭“愛”的氛圍。

　　在家庭中, 如果沒有愛, 父母與子女就沒有共同語言，感情就不能融洽，教育就難有成效，而各項能力，也就出不來了。

　　一般來說，能充分享受父母之愛的兒童, 其性格都比較開朗、活潑、精神愉快、情緒穩定, 身心得到健康發展。這對于培養和提高他們各項能力是非常重要的。

　　當然，爸爸給予孩子的愛還是得有度的，不然就會變成溺愛了。溺愛孩子會導致孩子心理承受能力差等問題。實際上，“愛”與“嚴”是不可分的，只愛不嚴不是愛，而是害。

　　因此, 爸爸既要愛護、關心孩子的成長，又要嚴格要求，絕不能無原則遷就。所謂“嚴”，就是從小要對子女提出嚴格的要求。

　　這點上，可以嘗試在孩子幼兒期時，就從他們的日常生活入手，給他們足夠的鍛煉機會。如讓孩子送信、取報、取奶、澆花等，做得好給予表揚鼓勵，做得不好的給予幫助。

　　在給予孩子鍛煉的同時，也可以讓孩子多接觸外面的世界， 讓他們能夠有更多自己的想法，也能夠讓他們更有成就感，那么孩子的注意力和思維力，也就可以得到成長。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1117609.html

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