孩子天生好奇心特別強，在他們的成長過程中覺得任何事物都很特別、很有趣。家長們要保護好寶寶的好奇心，鍛煉孩子的創造力，讓孩子更加的聰明。

　　父母通常會在某些事物上驚異于孩子的“天才”，其實父母并不需要太驚訝，因為這是孩子與生俱來的能力。每個人都是特別的，在他們出生時便注定在某些方面與眾不同，這就是創造力。這種創造力有時會自發的表現出來，而有卻需要父母精心的培養，由于孩子之間的個體差異性，怎樣激發寶寶的創造力，還需要不同的方法。

　　如下方法可以幫助父母更好地激發寶寶的創造力：

　　一、環境塑造的重要性

　　每個孩子天生就有好奇心，這也促使他們在成長時奮力的汲取知識，而從身邊的環境中吸取知識是最大的一個方面，所以對于環境的塑造至關重要。伊頓幼兒園的老師告訴我們：首先要給孩子一個可以自由選擇、自由活動的環境。比如為孩子準備一些適合他們身高的家具和物品等，這樣在他們需要的時候就可以自由選擇，由自己做主用什么，他們的主動性就會得到充分的發揮。

　　其次，家長要為孩子準備各種各樣的材料。這些材料的要求只有一個就是安全性，在安全性的保證下，家長應該盡可能為孩子提供形式多樣的材料，不管是舊報紙舊衣服還是千式百樣的兒童玩具，在這些東西的包圍下，孩子會發揮出自己的奇思妙想，會給你不一樣的驚喜。

　　最后，家長還要為孩子提供一個充分的活動空間。父母要有意識的帶孩子出去增長見識，帶孩子感受不同的生活和工作環境。在體驗各種環境的過程中，可以為孩子的創造力提供更多的動力。

　　二、引導孩子的好奇心

　　孩子們在小的時候經常會問“為什么?”他們剛來到這個世界不久，對一切都充滿了好奇。而這也是父母培養孩子創造性的契機。所以伊頓幼兒園的老師為此說明過：在孩子提問的時候，父母可以先不回答孩子的問題，而是反問孩子，讓孩子發揮創造性說出自己的答案，父母再加以引導，讓孩子自己去發現正確的答案。

　　三、創造性離不開發散性思維

　　在上學的時候，老師經常會提醒我們要有發散性思維。而這也是在培養孩子創造性時最主要的一個方面，也是用來測定創造力的主要標準之一。發散性思維包含很多個方面，每一個方面都對孩子的創造性有一定的啟發。所以家長可以運用多種思維方法啟發孩子，培養孩子的發散性思維，如聚合思考法、理想激勵法等。

　　四、讓孩子在實踐中發現創造力

　　實踐是培養孩子創造力時不可缺少的一環。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是大家都熟知的道理，在實踐時，孩子的想象力總是會超出你的想象。孩子的想法往往充滿了天馬行空，但正是這種天馬行空讓孩子的思維變得更加活躍。

　　想要激發寶寶的創造力，在日常生活中，媽媽可帶寶寶這樣做：

　　1.帶著孩子做飯

　　很多的父母在做飯的時候會不讓孩子進入廚房，覺得他們只會搗亂，會影響自己做飯，另外又會覺得廚房里有很多的危險物品，像是刀，火，會讓孩子受到傷害，于是便會避免讓孩子觸碰，甚至嚴禁孩子進入廚房，其實讓孩子參與每頓飯的制作并不是件壞事，他們會認識各種蔬菜，各種食物，而且還可以參與幫助父母洗菜，鍛煉孩子的家務能力，勞動能力，讓他們知道每天的飯菜都是如何制作的，讓孩子參與勞動，這樣才能了解自己每天吃飯的果實是多么珍貴，而且這會增加孩子對新鮮事物的熱情，有助于孩子的學習能力提高，也有助于增長孩子的見識。

　　2.耐心回答孩子的問題

　　孩子在3歲之后，會不斷的提問各種問題，他們會詢問父母們這個是什么，那個為何會這樣，這些會讓爸爸媽媽覺得非常的厭煩，尤其是父母們在做事情，忙工作的時候，或者是看電視的時候可能會更加不耐。其實父母應該主動的回答孩子一些問題，這激發孩子更多的問題，更大的興趣，但是如果父母們表現的不耐煩，或者是不高興的話，孩子們便會變得沉默，不愿意再問問題，于是便會導致學習能力下降，使得孩子的創造力下降。如果父母們實在太忙的話，不妨反問孩子一些問題，讓他們自己去想想，激發孩子的思維能力。

　　3.帶著孩子出門玩

　　玩耍是孩子的天性，父母們不要阻止孩子。因此家長們可以經常的帶著孩子去郊游，或者是拜訪朋友，讓他們能夠見識不同的食物，不同的人物，讓孩子能夠增長知識，提高學習能力。尤其是一些地方的博物館，展覽館，會更加的讓孩子增長知識，可以讓孩子更加的聰明、有素養，幫助孩子提高想象力、創造力。

　　4.帶孩子做游戲

　　父母們還可以經常的帶著孩子做游戲，甚至可以和孩子創造新的游戲，設置新的游戲規則，爸爸媽媽和孩子一起進行的家庭游戲會讓孩子更加的有活動，有靈性，有創造力。而且游戲向來都是孩子獲得知識變得聰慧的地方，父母們可以鼓勵孩子玩些有趣益智的游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1132703.html

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