“電視機和貓咪有什么不一樣?”寶寶一臉認真地向你發問。“笨笨!這還用問嗎，不一樣就是不是一樣!”爸爸一副近乎不屑的眼神把孩子從電視機跟前抱走。“怎么會不一樣呢?它們都會動，都可以發出聲音，都會 ‘睡覺’……”寶寶喃喃自語著。

面對如此寶寶的疑問，回想一下，為人父母的你是怎么做的呢——是如同于上面的父母，還是愿意坐下來和寶寶一起去探索，去發現，并耐心聽聽他的想法呢?如果是后者，那么就值得慶賀了，因為你已經為孩子提供了一把開啟創造力之門的鑰匙。

創造力是一種有所創新的能力，也可以指一種有所創意的意識和行為。幼兒固然不可能像科學家那樣地發明創造，不可能像文學家發表新作，亦不能像理論家那樣旁征博引、著書立說……，但幼兒的思考同樣也具有創造力。世界上許多杰出的歷史人物，都是在很小的時候就已顯示出創造力的萌芽。比如膾炙人口的“曹沖稱象”、“司馬光砸缸救人”的故事，以及高斯“求1到100之和”的特殊解法，都說明這些偉人從小就已具創造性思考的能力。

實際上，每個人都具備創造力，只是或多或少的差異而已，沒有人是完全不具備創造力的。通常幼兒的創造力是很活躍并具有創造性的。有項研究發現，幼兒園小朋友的創造力是小學生的2.7倍;小學生的創造力是初中生的1.76倍;初中生的創造能力又是高中生的1.36倍;由此我們似乎可以推論，人類的“創造力”是逐年遞減的。面對這種與生俱來的能力，父母應當怎樣做才能將幼兒的創造力充分激發出來，以至讓其開花結果呢?

做一位有創造力的父母，也許做父母的會擔心自己沒有創造力，或者覺得探討創造力好難，如此信心不足何以引導寶寶呢?事實上，做一個有創造力的父母，態度比技能重要多了。這里給年輕的爸爸媽媽一些教養寶寶的小建議：

㈠.以寬容的心去接納孩子不同的意見和行為。當孩子提出和你不一樣的想法時，先耐心地聽完孩子的表述，不要立刻去斥責或反對。如果他說的意見有道理，那就請放下你的架子，虛心地接受;如果他說的沒有道理，也不要取笑、嘲諷孩子，而應和孩子一起溝通討論。此外，還應引導孩子將他的想法與你的想法做個比較，看各有什么優、缺點，并鼓勵孩子提出其他想法。

㈡.培養孩子的興趣，鼓勵孩子自覺學習的積極性。幼兒期是寶寶好奇心和求知欲最為旺盛的時期，凡事都要問個為什么，直到弄個通透為止。這時他的興趣還未定型，引導孩子多觀察客觀世界，多鼓勵孩子求知欲望，有助于孩子的學習。我們可以看到，許多有造詣的人大多不是父母或老師所教的，而往往是他們對某一方面的知識產生了濃厚的興趣后，從而去自動自發、堅持不懈地學習才取得的結果。這其后當然也有著他們的父母支持，他們的父母大多對孩子學習需求敏感而熱心，并能夠鼓勵孩子的學習積極性，激發孩子的求知欲。

㈢.避免告知孩子最佳的做事方法，讓孩子依照自己的模式去玩。當你一旦告訴孩子最佳的方式時，其實就在暗示：1)你早就知道這個方法了;2)孩子還不知道;3)下次孩子就會直接來問你最佳的方法是什么，他自己就不會再去費力探索了。想成為一個有創造力的人，必須從孩提時代培養堅定的獨立性。要告訴孩子，只要自己感覺要做的是有意義的事情，就不必在意父母或他人的臉色如何。倘若任何事都要依靠父母或征求父母的同意，那么，孩子的創造力就會被埋沒。為了使孩子有自己的個性，父母應該盡量讓他嘗試各種事物，創造出獨具一格的思路和方法。

㈣.給孩子一個充滿民主的家庭氛圍，幸福的家園是培養孩子創造力的最佳土壤。父母如能給孩子提供一個自由寬松的環境，讓孩子在輕松愉快的家庭里成長，孩子的智慧自然就能獲得啟發，創造力就源源不絕了。給寶寶一個自己的私密空間，允許孩子在學習中犯錯，多用贊美和和鼓勵的語言，讓孩子心情開朗。當然，使用贊美也要看時機，一定要寶寶有好的表現時才贊美，胡亂贊美則是不可取的。

小知識：

富有創造性寶寶的特點:

㈠.喜歡用創造性的方式學習。在游戲中，他們喜歡提問、猜測，總是試圖提出新的發現。他們愛動腦筋，積極尋求新的答案，不愿模仿別人，也不愿別人告訴他們現成的答案。

㈡.有驚人的持久性。創造性強的寶寶只要迷戀上某種活動，就可以比別的孩子集中較長久的時間。

㈢.在游戲活動時，表現出不同尋常的計劃性和組織能力。富有創造性的寶寶能夠在游戲中計劃自己的行動，而且往往是游戲的發起者、組織者。

㈣.富有鉆研精神。有創造性的寶寶對某種物品或某種事情不會輕易感到厭煩，他們總是積極熱情地探索研究。

㈤.富于想象。創造性強的孩子往往想象力豐富，他們喜歡在游戲中扮演不同的角色，以想象的方式來滿足參與成人社會生活的愿望。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1132713.html

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