孩子擁有強大的記憶力，無論在學習還是生活上都會帶來不少便利。那么如何提高孩子的記憶力呢?下面為大家推薦了提高孩子記憶力的七部曲，一起來看看吧。

　　一部曲：利用游戲

　　哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。歌德的話正好說中了幼兒的記憶特點。明智的家長絕不能命令孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩 中記。您只要想想你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了�？梢杂柧氂變河洃浟Φ挠螒� 很多，如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。

　　二部曲：明確任務

　　不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無數遍的樓梯是多少臺階。但是，您如果跟孩子說：數數樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。孩子準 會記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說：媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。這也能促使孩子記好您講的故事。為什么?就是因為明確了任務。記憶的任 務、目的明確，可以提高大腦皮層有關區域的興奮性，形成優勢興奮中心，因而記得牢。

　　三部曲：充分理解

　　什么算理解?就是新知識與腦子里原有的知識經驗掛上鉤。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應充分利用孩子已有的知識經驗，使他學的新知識與 腦子里的舊知識建立聯系。比如，孩子記乘法口訣表，你可以啟發孩子理解乘數不變，被乘數增加'1'，積就增加一個乘數的道理。這樣，他就借助已有 的加法知識很快記住了乘法口訣。

　　四部曲：附加意義

　　要記的內容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒有意義聯系的材料呢?您可以引導孩子給要記的材料附加上意義。具體方法有：

　　假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為兩歲的山，即前兩位數想成12個月(為一歲)，后三位數想成365天(為一歲)，這樣一假想很容易記住。

　　諧音法。比如，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思--要發一一要發(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭。

　　形象法�？磮D識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯數字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。

　　歌訣法。比如，一三五七八十臘，三十一天整不差的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。

　　推導法。比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導就全記住了。

　　五部曲：巧用時機

　　不同時間學的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學的東西記得好。因為學后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個很好的自行鞏固記憶的過程。因此，您的故事、謎語、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。

　　六部曲：多用感官

　　有個實驗，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60%，單憑視覺記的效果為70%，而視、聽覺和語言活動協同進行，記憶效果為86.3%。這是因為多種感官參與識記活動，可以在大腦皮層建立多通道的神經聯系。

　　七部曲：反復強化

　　明朝有位很有學識、記憶力很強的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復7次，然后燒掉，從而使他博聞強記。張溥所用的就是反復強化法。至于幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經常強化，以鞏固記憶了。

　　記憶應該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記， 還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統地歸類，整理得井然有序。比如，孩子學了一定數量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學，繼續歸入相應的 類別。這樣，系統地存在腦子里就容易回憶起來�？傊�，存在腦子里的東西系統性越強，到時侯就越容易取出來。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1161427.html

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