育兒心得：和孩子一起留下愉快的閱讀記憶
任何一個有知識的現代家長，都深深地明白閱讀對于孩子成長的重要意義。曾經看過一篇報道中說過這么一段話：0-6歲階段，是兒童的良好習慣（包括心理習慣和行為習慣）形成的關鍵期！同時也是兒童各項能力的發展黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發展，這種看似復雜的學習能力，卻可以用一種能力的發展培養出90%以上：即”閱讀能力“！在《兒童3-6歲心理行為發展指南》中也特別對于孩子的閱讀能力的培養進行了科學的指導：早期目標是讓孩子喜歡聽故事，看圖書，然后 具有初步的閱讀理解能力，接著，培養孩子具有書面表達的愿望和初步技能。但是，如何才能幫助識字甚少的幼年孩子培養起閱讀的興趣呢？有一件事讓我深有感觸。
那是一個晚上照例的睡前閱讀時間，忙碌了一個白天的我疲憊地為兒子講起了那個已經講了無數遍的《不一樣的卡梅拉系列：我想有顆星星》，其中有一句詞他特別喜歡，因為他覺得很搞笑，講的是卡梅利多在海灘撿到一顆海星他以為是星星，他就興奮地帶給小羊貝里奧看，小羊說“這是一顆壞的海星，還有魚腥味”，以往每次講到“魚腥味”這三個字的時候，我都會加重語氣加上夸張的表情和手勢，讓他仿佛聞到了這臭不可聞的味道，每每這個時候，他就會哈哈大笑，真是屢試不爽！所以，那天，快講到那句臺詞的時候，他就預先開始興奮起來，他的臉已經開始準備笑了，他的眼睛里發著光等待著和我一起哈哈大笑的時刻。但是，因為白天工作太累了，我已經沒有激情去演繹這句經典了，我用相對平常的語氣草草帶過這句。這時，我突然發現，他臉上開始出現哀怨的表情，他不敢相信地盯著我，那是一種希望落空后的極度的失落，然后他開始哭了起來，一邊傷心地哭一邊說“我再也不要媽媽講故事了，我再也不要媽媽講故事了，你是最不會講故事的媽媽了”當時我就愣住了，看著痛哭流涕的孩子，我的疲憊被一種深深的自責代替，我明白孩子的感受。我在想，每天晚上美美地聽故事本來是一件孩子最喜歡做的事情，但是因為這個插曲，恐怕他對書籍的興趣將銳減。果然，一向恨不得我們一晚上都講故事的孩子，第二個晚上對聽故事的要求并沒有那么強烈了。我和他爸爸趕緊想辦法彌補，才終于再次點燃孩子心中閱讀的火苗，讓我們舒了一口氣。這件事讓我們很是后怕，幸好這種情況只出現了一次，如果有三次，估計書籍就會在他心中留下很糟糕的印象，一拿起書就會引起應付，不耐煩等糟糕的情緒記憶，也許從此就再也沒興趣去體會書籍的樂趣了！這太可怕了！于是，從此以后，我們要不就不講故事改成放故事錄音，但一旦開始講就一定用最飽滿的熱情來感染孩子，讓他意識到讀書是一件愉悅的事，它不是不耐煩的應付，不是沒辦法的推諉，而是爸爸媽媽特別樂意和他一起分享的時光。日復一日，終于，將喜愛閱讀的種子埋在了他的心中。所以，我覺得在孩子閱讀興趣的培養過程中，家長的影響實在是太大了，這種影響不僅是行動上的拿一本書坐在孩子面前看，更重要的是精神上的引領和感染。
現在快6歲的兒子，已經認識很多漢字，能自己閱讀淺顯的讀物了，即使看不懂，他也能津津有味地去看圖猜測內容。放學回家，總習慣性地在小書架上拿一本書靜靜地看一看。書籍，終于成為了他快樂的源泉！精心澆灌的閱讀之樹逐步逐步結出了一個個小小的果實，他的語言表達和理解能力進步飛快，常常出其不意地將故事里聽到的語言用到他自己的話里，讓人驚喜不已。記得上周帶他去看電影《冰河世紀2》，一部有趣的動畫電影，偌大的影院充斥著孩子們的尖叫和歡笑聲，兒子認真地觀賞者。電影中有這么一個情節，一只松鼠堅持不懈地在追逐著他的松果，其間經過了各種挫折但是始終未能如愿以償。最后，他來到了一扇門口，推門而入，他發現里面竟然是滿滿的松果山，正當他不知所措不知道該吃哪個時，忽然眼前出現了一個巨大無比的松果，足有100只小松果那么大，小松鼠眼前一亮，奮力朝大松果撲去，結果沒想到一股反沖力將他重重推出了門外，然后門關上了，他最終什么也沒得到�？吹竭@里，很多的孩子看到松鼠被推出去的狼狽樣都哈哈大笑著，可是兒子卻突然轉過頭正色對我說：“歷經千辛萬苦終于到了勝利之門，卻因為貪心不足蛇吞象�！蔽覀兌笺蹲×�，盡管說得幼稚，但是他的理念能力，他能將故事里聽過的語言運用到生活中的表達能力讓我們很是驚喜。
當然，目前我的孩子并不是一個在各個方面都特別優秀的孩子，但是我們全家都對他都很有信心，因為我知道閱讀能為孩子的人生開啟一扇奇妙的窗口，愛上閱讀的孩子才有更寬廣的未來！在往后的日子里，我和他爸爸會一如既往堅持為孩子朗讀，陪孩子看書，伴孩子長大，希望在孩子在往后的日子里只要一翻開書，他的眼前就仿佛浮現出與爸爸媽媽相依同讀的溫馨畫面，他的心靈就能有一種無與倫比的愉快感，我想這也算是留給孩子人生的一筆寶貴的精神財富吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1184603.html
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