家有“電腦兒童”
5歲的楨楨可以說是個“電腦迷”了，每天只要不在電腦上玩一會，他就到了坐立不安的地步。小小的他不怎么認識英文，但玩起游戲來卻難不倒他。他的聰明勁讓父母感到很欣慰，但卻不知道怎么來引導他。有時候父母看他玩的時間長了，讓他休息，楨楨就發脾氣，又哭又鬧。
和楨楨相比，小學四年級的強強已經是個“電腦高手”。父親知道電腦的重要性，所以在家庭并不富裕的情況下，還是為兒子買了一臺電腦，還送他到電腦培訓班學習。很快，兒子就可以在電腦上進行文檔處理，還可以進行圖片修理制作什么的�？吹絻鹤邮炀毜夭僮麟娔X，對電腦知識并不了解多少的父親也有一絲不安，聽說網上也有一些不健康的東西，真擔心兒子會受到影響。
正確引導是關鍵
電腦帶給孩子的“頭腦風暴”是巨大的，它是孩子們認知世界的“早期窗口”�！半娔X是現代社會幼兒拓展視野的一大窗口，它的作用是不可忽視的�！蔽錆h小院士培訓中心的電腦教師黃老師說。有關幼教專家也指出，多媒體電腦是一種很好的學習和游戲工具，不僅能促進兒童智力如想像力、理解力、記憶力、思維能力的發展，還能促進兒童非智力因素如興趣、意志、動機等方面的發展。
但家長的擔憂也不無道理。專家指出，要正確地引導孩子“觸電”，才會更大程度地發揮電腦的作用。
首先，孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫、寫些小段落、在電腦上閱讀圖文并茂的童話、進行益智類的數學游戲、學習少兒英語等、學下圍棋、象棋等都是很好的辦法。在“觸電”時間上，要和孩子形成“規矩”，一般兒童每天上半個小時到一個小時最好。
其次，在選擇電腦軟件上，一定要注重使用幼兒語言。因為不少幼兒，抽象思維能力尚不發達，對枯燥乏味的“電腦語言”往往感到興味索然，因此在選擇軟件上，不僅要注重孩子的“學”，更應該強調“玩”，這樣才能吸引孩子的興趣。購買軟件時，不要迷信軟件包裝上的文字說明，最好親自演示一下，確切了解難易程度。
家長最好也學一些電腦的基礎知識，陪孩子一起“觸電”，增強交流，有利于親子關系，也可以監督和指導孩子。
同時，家長要密切注意孩子的表現，如果孩子出現諸如視力減退、食欲不振、精神困頓、注意力難以集中、頭暈腦漲、皮膚失去彈性等癥狀，就說明過度癡迷了，要引起家長的警惕，這個時候家長應要求甚至強行命令孩子減少和電腦的“交往”，多多參加其他活動。
孩子不宜過早“觸電”
專家認為，孩子不宜過早“觸電”。有的父母很早就讓孩子學習電腦操作，但時下市場上并沒有專門為學齡前兒童預備的電腦桌椅。小孩子要玩電腦，必須聳起肩膀按鍵，伸長脖子看屏幕，通常會出現不良的姿勢。久而久之，就會發生脊椎、手腕、頸背肌肉的疼痛現象。長時間在熒光閃爍的電腦前玩游戲，過度暴露在放射線下，還會嚴重刺激孩子稚嫩的視神經。
孩子過早迷戀電腦，就會脫離現實生活，造成性格上的孤僻。如果在沒有任何指導下“觸網”，孩子還比較容易受到不良的影響。
專家建議，孩子在10歲左右，讀小學五六年級時開始學電腦比較合適。因為這時的小學生已經有了一定的知識積累，這時學電腦既不需要費太大的精力，又不會對其身心發育產生不良影響，也有利于培養孩子的興趣愛好和發掘他們的聰明才智。文/海鴿
本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1260038.html
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