心理學上所說的智力測驗，是指由專門訓練過的合格人員執行，在正規的標準化的各種條件下，應用科學的經過鑒定和考查的測驗手段，對人的智力水平進行測查的過程。智力測驗的編制十分嚴謹，挑選了具有鑒別力和不同難度的試題，還經過相當大規模的試用，并對其進行了有效性和可靠性的統計檢驗。智力測查只能表示兒童的智力水平，也就是目前兒童所具備的智力“裝備”，而兒童學習成績的好壞是由于智力因素和非智力因素所決定的，如果沒有良好的心理品質，健康的心理素質，充沛的精力，以及刻苦學習的精神，智力資源就不能得到良好的發揮。自然不能取得較好的學習成績，也就沒有很好的學習效果。學校的考試，是考察學生的學習效果的，雖然考試成績與智力因素有直接的關系，但又不完全一樣，考試成績是智力因素和非智力因素共同產生的學習效果。學校經過一年甚至兩年，通過觀察、考試、作出的評價，是不能用經過一二個小時測查出兒童智商的結果來代替考試成績的。

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