寶寶對周圍人與社會環境的反應能力受外界環境的影響，也與家庭、學校、社會對寶寶的教育有密切關系。但其發展規律和限度仍受神經系統發育程度的制約，如各種生活習慣（如飲食、睡眠、大小便習慣等）的形成固然受教養的影響，但也脫離不了寶寶神經發育的規律。

　　新生兒期，覺醒時間短，對周圍環境反應少，但不舒服時會哭叫，抱起來即安靜。

　　1. 2個月時，會注視媽媽的臉，逗引時會微笑。

　　2. 4個月時，能認出媽媽與其他熟悉的事物，高興時笑出聲音。

　　3. 6個月時，能辨認陌生人，開始怕羞，玩具被拿走時會表示反對。

　　4. 8個月時，能注意周圍人的行動表情，對熟悉和不熟悉的人和物有喜或憎的表現，會玩藏貓貓游戲。

　　5. 10個月時，對與人交往感興趣，會模仿別人動作，聽到叫自己名字會轉頭。

　　6. 1歲時，獨立性增強，能較正確地表示喜怒，愛憎、害怕，同情、妒忌等感情。

　　7. 2歲左右，愛表現自己，吸引別人注意，喜歡聽故事、看畫冊，能執行簡單的命令。

　　8. 3歲時，人際交往更熟練，與人玩游戲，肯把玩具分給別的小朋友，隨著接觸面的不斷擴大，應變能力更趨完善。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/633066.html

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