今年才12歲的程天緯，從小學兩年級開始就在各種英語比賽中得獎，短短幾年的時間，家里的各種獎杯和獎狀已經堆滿了。幾天前，他又以一路第一名的“模式”，在江蘇省“領航杯”中小學英語口語大賽中拿下了第一名。他被老師和同學們認為是個“奇才”。但程天緯的父母卻否認自己的孩子是“奇才”或“天才”。父親程勁松告訴記者，其實這應該是“散養”的功勞�！　∫驗閷W習太緊了，特意從名校轉學　　程天緯這樣的孩子應該就是很多家長夢寐以求的“別人家的孩子”，有意思的是，這個孩子并不是在虎媽、鷹爸的教育下出現的，相反他的父親是一個“散養教育”的擁躉。小學五年級，程天緯就被某所知名中學看中，為了報考這所學校他還特意突擊了兩個月的奧數。　　因為過硬的英語表現和團隊合作能力，他沒有意外地就被這所中學錄取了，成為了被無錫眾多家長和學生羨慕的名校生。但是開學才一個星期，程勁松就發現“不對”。“他說作業太多了，時間太緊了，一直在學習，幾乎沒有自己的時間。”也許這才是尖子生的培養模式，但程勁松并不希望自己的兒子成為一個“沒有自己時間的孩子”。所以他和妻子與兒子開了家庭會議之后決定轉學。　　他做出這個決定的時候很多朋友都覺得不可思議，這樣的知名中學想擠進去都不容易怎么會想轉學呢？但在程勁松看來，這不符合他對兒子的教育方式，“孩子要有去玩、去發呆的時間，這才是他的人生。”　　教育奇才的秘訣，就是堅持再堅持　　現在程天緯在一所普通中學上初二，他在這所學校享有一項“特殊待遇”，就是不用上英語課。別人上英語課的時候他可以去圖書館做他喜歡做的任何事情，因為他的英語已經好到遠遠超過了同年級學生的學習水平。程天緯沒有在美國上過小學，但是他卻在小學階段學完了整套美國小學課本。　　程勁松則是兒子唯一的老師。“我沒有課程表，也不硬性規定每天一定要學習多少內容。他高興就多學一點，不高興甚至可以兩個月都不翻書本。”在程勁松看來，學習的第一位就是興趣，他為了培養兒子的這個“小興趣”所做的只有兩個字：堅持。“我和他媽媽幾乎每年都要花1萬多元在購買各種英語類的繪本等書籍上，其實這里面只有大約25%左右的書會引起孩子的興趣，至少有一半可能最后就是個裝飾。”　　就算如此“浪費”他們夫妻也堅持不斷地買書回去，還配合播放各種沒有字幕的英文動畫片，任由兒子玩一些需要使用英文輸入的電腦游戲。最終為了看懂更多的內容，把游戲玩得更好，程天緯不得不自己去尋找答案�！　u漸地，學習英語開始成為程天緯的一種習慣，加上后來他迷上了編程，不但看的是英文原版書，而且有些內容必須到英文網站上去尋找，最終他因為興趣和英語結下了不解之緣。程勁松覺得，自己其實只做了一件事，就是堅持再堅持，孩子的關注點和興趣點是可以引導的，問題的關鍵是引導者夠不夠堅持�！　≈劣跒槭裁催x擇英語作為興趣點，他回答：多學一門語言就等于給孩子多打開了一扇窗，孩子可以藉由這個通道接觸到更多的領域和文化，這比做題目帶來的意義大太多了。　　可以不讀大學 只要自己覺得沒問題　　不喜歡讓孩子陷在題海里是程勁松的原則，在他看來，學習如果是為了考試就失去了意義。在程勁松看來，現在學校里對術科的教育已經“太多了”，這并不符合孩子成為一個有獨立思想個體的發展需求。雖然本身已經博士在讀，但程勁松和在大學里做老師的妻子對孩子的未來并沒有多大的期望�！　�“上個普通點的初中，以后高中看他能考哪里就哪里，至于大學，上不上都隨他了。”盡管程天緯在外人眼里是個“小天才”，但在父母眼里他其實“就是個普通孩子，最多就算得上聰明伶俐”。雖然兒子在英語方面的優秀也讓這對父母覺得自豪，但這并不能成為他們給孩子設定路線的借口�！　〕烫炀暤膵寢屵@些年一直在做的一件事就是培養孩子自覺學習的能力，“了解你的孩子，然后讓他去解決自己力所能及的問題。”“人生并不是上一所好學校，找一份好工作，而是在于最終你成為什么樣的人。父母能做的，只是給孩子的童年留白，讓他們有足夠的空間去思考自己的人生。”
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