從研究中得知，老人，甚至癌末病人，給予新的刺激，他們的腦部都還會長出新細胞、新的連結，以因應新的學習，尤其是在掌管學習和記憶功能的海馬?。研究不斷發現新證據，大腦的終身學習是可能的，大腦終其一生都有再生的能力，也有產生新連結的能力。因為大腦終生都在學習、都在產生連結，所以也沒有真正的起跑點，隨時都可以是學習新技能的開始。

　　基于這些年研究大腦的證據，可以說學習，其實沒有所謂的關鍵期。所謂關鍵期是指，只有在這個期間才能學會這種能力，超過這段期間就沒辦法學會。但是，大多數學者都同意，會有學習的敏感期，的確有些能力在某些年紀學起來相對來說是最容易的。

　　例如，在語言的學習，一、兩歲之前的小孩，對語音、語調的學習，的確要比大人敏感，而這個能力會隨著成長逐漸減弱。三歲定終生的說法太過絕對，即使從小給孩子接觸一些訊息，讓他在未來的學習過程中因為熟悉而比較容易，但 如果父母因此急著在孩子小時候強迫他學很多東西，過多的學習造成的不快樂、過度壓力，反而讓學習變得更慢，甚至?生抗拒的心理，適得其反。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/941707.html

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