好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，能否養成良好的學習習慣，對孩子學習的好壞至關重要。

必備的十大“好”

1、使用回憶(recall)。

在閱讀一頁，看看遠方，停下來回憶。不要在你還沒有牢記之前做記號。嘗試回憶在你學習之外，比如當你走路，上課或在不同的房間。掌握回憶，從自身產生聯想的能力，是成為很好的學習者的關鍵指標。

2、測試自己。

在任何時間任何事物去測試。記憶卡片是你的朋友。

3、分塊問題。

分塊是理解和問題的解決方案練習，以便它在腦海中全部閃現。當你解決了一個問題，就去排練。確保你可以理解每一步。假設這是一首歌曲，學會在你的心中再次播放一遍，把信息整合到連續的一塊，你可以隨時串起來。

4、空間的重復。

就像一個運動員，每天一步步計劃安排你的學習。你的大腦就像肌肉-它可以一次處理有限數量的運動。

5、交替練習不同解決問題的技巧。

千萬不要用練習時間過長，也不要在任何一個會話中用同一個解決問題的方法，這樣的話你會產生思維定勢�；旌掀饋�，在不同類型的問題下工作。整理考試與作業題，找出錯誤，搞清為什么犯錯，然后重新做一遍。記憶卡片有助于高效學習，把問題寫在(手寫，別打字)卡片的一面，解法寫在另一面。(手寫比起打字能建立更牢固的神經網絡)你可以把卡片照下來存到手機里。隨機檢測自己不同種類的問題。你也可以隨便翻開書本的某頁，找一道題看看能不能做出來。

6、采取休息。

面對新的問題，第一次解不出來很正常。這也是問什么每天學一點比天天埋頭苦讀好很多的原因。。當你感到沮喪與數學或科學問題，休息一下，使你的頭腦的另一部分可以接管并在后臺工作。

7、使用解釋和簡單的類比。

當你疲于應付一個概念，問自己怎么能解釋這一點給10歲兒童?比喻確實有幫助，電流就像水流。不要僅僅腦子想，要大聲說出來，或寫下來。口語和寫作的努力可以讓你更深入地進行編碼(即轉換成神經內存結構)。

8、聚焦。

關閉所有手機和電腦消息提醒，打開一個定時器25分鐘。專注專心為那25分鐘，并努力嘗試你可以工作。計時器完了，可以給自己一個小的，好玩的獎勵。

9、先吃你的青蛙。

在一天中最清醒的早晨，把最難的任務解決。

10、勿忘初心。

想想你從哪里來，學習又會把你帶到哪里去。在房間或者課桌上貼一張激勵你的海拔，提醒你的夢想。當你發現松懈后，這將讓你重新燃起激情找回信心!

杜絕十大“壞”

這里的壞指的就是學習中經常會遇到的一些壞習慣，它們浪費你的時間，甚至欺騙你以為你在學習!請杜絕它們!

1、被動重讀，

被動地坐著而你的眼球回到了同一個頁面。除非你能自己復述一邊，證明材料已經被吸收，否則重復閱讀是浪費時間。

2、太多標注。

突出文字可以欺騙你的頭腦，以為你把東西在你的大腦，所有你做的是只是移動你的手。有一點標注是好的，它可以在標記重點幫助。但是，如果您使用的是突出作為存儲工具，請確保您有什么標記也進入你的大腦。

3、先看答案，你以為你知道該怎么做。

這是最糟糕的錯誤。你需要能夠一步一步解決問題，不看答案。

4、臨時抱佛腳。

你會擠在最后一分鐘，如果你是練田徑運動會?你的大腦就像肌肉-它可以處理一次一個受試者運動只有有限數量。

5、反復求解同一類型問題。

如果你只是坐在那里解決實踐中類似的問題，你實際上并不準備進行測試，就像只是在練習運球，而不是籃球比賽。

6、把學習小組變成聊天小組.

和你的朋友互相批改答案，互相測試，找到問題，可以讓學習更有趣，更深度。如果你的學習小組在完成任務前變成玩游戲，就是在浪費時間，而你最好換一個學習小組。

7、做作業前不復習課本。

你會下水之前知道如何游泳呢?課本是你的游泳教練—它引導你找出答案。你要是不復習就做題便是在浪費時間。順便，在開始閱讀前，掃讀章節名以了解知識框架。

8、不和導師或同學來討論困惑點。

教授是用來給學生進行指導，這是我們的工作來幫助你。我們擔心學生是誰不來。

9、認為被干擾時還能學下去。

每一條短信都會損耗大腦學習的力氣。每一個干擾都會阻礙神經的形成。

10、缺覺。

睡眠幫助你的大腦拼湊解決問題的技巧。你的大腦在睡眠時會整合信息。過度疲勞會在腦內產生毒素，擾亂神經元的連接，讓你無法敏銳的思考。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zhongkao/1119552.html

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