中學政治教學如何使學生在中考中取得好成績，是中學政治教師普遍關注的問題。筆者根據政治中考特點，結合對中考政治試題及改革趨勢的分析，談一談中考政治的復習方法。

一、轉變教學思想

開卷考試徹底地改變了了“上課講本本，下課背本本，練習抄本本，考試考本本，考完就忘本”的狀況，突出對社會熱點、學生的思想實際以及知識的應用能力等方面的考查。對此，傳統的教學思想和教學方法已不能適應當前的考試要求。因此，教學中，教師必須在吃透教材的基礎上，關心社會熱點，熟知國家在解決“熱點”問題上的方針、政策和措施，把所學知識運用到分析、解決社會熱點中去，認真貫徹理論聯系實際的原則，以全面提高學生的素質為教學目標。

當然，“開卷考試，不必讀書了，只要就事論事就行了”，這種想法是非常錯誤的。知識是能力的載體，能力是知識的運用。離開對知識的學習和探索，就無所謂理論聯系實際；沒有理論知識，拿什么去聯系、去指導解決實際問題呢？縱觀近年的試卷，仍然是“題目出在課本之外，答案就在課本之內”，為此，教學中教師要加強對知識系統性、綜合性的考察，注重學生知識的應用能力等方面的提高。

二、轉變學習方法

開卷考試，要求學生在學習目的上進行轉變，不要僅僅以記住知識為目標，而是要以學會運用知識、提高自己分析問題、解決問題的能力和提高自己的政治思想素質為目標。在學習方法上，不要僅僅停留在書本上，而是要走向社會，關心國內外大事，逐步學會運用所學知識去指導自己觀察、分析和解決實際問題，并且要勤于思考、勇于創新，要有自己的見解。

三、注重基礎找聯系

中考政治雖然是考察學科的重點知識和主干內容，但具體到某個試題，其考查的范圍不會停留在某個具體知識點的考查上，而是突出知識的生活意義和現實價值，強調知識間的相關、相通和相連性，強調對基礎知識、基本理論融會貫通，最后落實到知識的綜合運用上。這就要求學生在復習過程中不能機械地記憶知識點，而要注意對知識的整理，形成完整的知識結構，找聯系，找線索，從整體上把握知識。具體地講，就是要對基礎知識進行必要的梳理、歸納，使之系統化、網絡化，從而達到宏觀上把握教材，微觀上融會貫通。

四、注重發散思維能力和創造能力的培養

開卷考試命題內容的綜合性很強，這就決定了我們在復習過程中必須培養學生的發散思維能力和創造能力，使學生多層次、多角度地去分析問題，尋求不同答案，以適應開卷考試的開放性特點。如試卷中經常出現的“請提幾條合理化建議”“有何啟示”，以及圖表、漫畫等題目，既具有開放性特點，又有層次差別，更要求考生進行思維創新。所以，在復習一些重要的知識點時，必須注意多層次、多角度分析，從不同側面歸納和整理知識，使答案具有綜合性和完整性。

五、把握熱點搞專題

我們在復習過程中，要了解黨和國家重大方針政策，定期歸納重大時政，抓住重大熱點問題，將其與教材知識和理論聯系起來，找出熱點與教材的結合點、聯系點，形成專題。具體做法是：在復習時，用教材知識去分析、解讀時政熱點，使教材知識活起來；在學習時政熱點時，要分析其體現或包含的教材觀點和原理，將時政熱點落實到教材中。專題性復習既能系統歸納教材知識，加深理解，鞏固所學知識，又能提高運用知識分析解決實際問題的能力。

六、加強訓練學方法

要掌握正確的答題方法，就要有針對性地加強訓練，在訓練時要注意：仔細閱讀材料，提取關鍵詞和有效信息，找準答題角度；注意把握解題思路，對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考；對重點題和典型題進行練后評析，分析失誤之處，進行糾錯，完善答案。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zhongkao/1211406.html

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