數學 注重雙基體現新意

　　◆本報記者 陸梓華 特約通訊員 思媛

　　2011年上海市初中畢業統一學業考試數學卷，在注重基礎的同時，還較好地融入了能力考查。據市教育考試院解釋，命題以上海市“課程標準”和“考試手冊”為依據，命題的指導思想是：有利于推進中小學實施素質教育，有利于推進中小學課程改革，有利于促進初中教育教學改革，有利于切實減輕中學生過重的學業負擔，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，有利于促進學生全面和諧、富有個性的發展，有利于學生在高中階段的可持續發展。

　　與前幾年相比，今年試卷在題量、題型、難度等方面保持穩定的同時，體現出對雙基的重視，逐步適度體現對思維過程的分析能力的要求。

　　整卷設計的思路具有以下幾個特點。

　　一、注重雙基考查

　　注重基礎知識、基本技能的考查。試題避免復雜計算，重點知識重點考查，強調學生熟悉的常用方法在解決試題中的地位和重要性。如數與運算、方程與代數、函數與分析、數據整理與概率統計、圖形與幾何等各大塊內容都有重視，數形結合、分類討論等思想方法都有體現;試卷考查學生思維和表達的條理性，選用合理解題方法的能力，重視考查學生對教材內容的掌握程度。

　　二、合理鋪設整卷難度

　　綜合題如第24、25題等試題設計在保持試題考查功能的同時，適度控制試題條件、降低試題的復雜性;另一方面保留較多的解題途徑，使分析問題、解決問題的基本功和靈活性都得到較充分的考查，既有利于提升整卷效度，又便于控制試題及整卷的難度，有利于提升對于課堂教學及復習的正面指導意義。在試卷結構方面，中檔題和較難題各占10%，這兩類試題分散在不同題型中，這種不把所有難點放在同一題中的做法，既有利于適度區分，又有利于合理診斷學生解決問題過程的認知情況。

　　三、體現新意

　　試卷注重試題實際情境的合理設計，材料貼近學生的生活實際。如第22題，融合了低碳環保載體檢測學生的數學基礎水平。如第18題，適度體現對圖形、圖像、文字的閱讀理解、思考分析的要求。綜合題有較多的解題途徑，適合不同解題風格的學生，能夠比較有效地考查學生對于數學問題的分析能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zhongkao/191811.html

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