在初中物理物態變化這一部分，經常出現考查運用物態變化知識解釋現象的題目，大部分同學對此都有感性認識，但在分析其物理過程時往往缺乏邏輯性。本文介紹一種解決此類問題的有效方法，以提高同學們的邏輯推理能力和對所學知識的理解能力。掌握此法，再遇到此類問題，就能做到過關斬將、百戰不殆。

　　"三步"法的基本步驟是：

　�。�1）確定研究對象及在變化之前的狀態。

　�。�2）比較在變化過程中研究對象與周圍物質的變化情況（溫度的變化、氣流的變化等）。

　�。�3）確定研究對象的最終狀態，并由吸放熱情況分析物態變化的過程。

　　

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