初中生怎么提高成績?在不同的學習階段都要掌握不同的學習方法，這樣才能在學習生涯中取得理想的成績。像初中階段的不同年級也要有不同的學習方法， ?下面主要針對初中生，有一些學習方法：

　　初一是學習的適應起步期，小學以記憶為主，著重聽講，初中以理解為主，要求在聽懂的基礎上融會貫通。學生如果不能很好地完成小學到初中的轉型，初一沒學好，初二就跟不牢了，所以整個的學習是有連貫性的，做好基礎很重要。

　　初二是轉型關鍵期，這一年，是學習好與差之間的分水嶺，如果初二學好了，初三學起來很輕松，如果初二跟不牢，初三若想要大提升，困難很多。針對新初二的特點，加強舊課程復習和新課預習，溫故知新，還針對上一學年知識點進行有效的查漏補缺，在培養學習方法和學習習慣的基礎上，著重培養學習能力。

　　初三是關鍵轉折點，中考有沒有考好，很大程度上決定了以后的走勢。初三除了掌握知識點外，鞏固基礎知識，考前的沖刺輔導顯得尤為重要。針對新初三同學，不論是學習成績，還是考前心理的鍛煉都尤為重要。通過觀察發現現在，國內這幾年學習輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據一定市場，讓學生家長在挑選各色產品時猶豫不決，不知到底何種產品適合自己的孩子。而通過深入了解，記者發現一款名為"腦狀態調節儀"的學習輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學習壓力大的學生使用 初中生物。

　　最大限度地發揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的這些負面因素會抑制大腦的活動，消除這些負面的因素從腦生理學上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態下，在此狀態下人的學習能力和學習效率為最佳。

　　""正是利用光和聲的作用，在很短的時間內令學生形成適應于學習的腦生理狀態，解除有礙于學習的疲勞和壓力，形成低腦波狀態，使大腦處于最適合于學習活動的狀態，對使用者的集中注意力和提高學習效率有很好幫助，受到廣大消費者的歡迎。"腦狀態調節儀"不是強行調節腦液，而是利用共振原理和腦波的同步現象，自然地使大腦處于低腦狀態。

　　在整個初中階段，要把握好每個學習時期的特點，在輕松中取得好成績!

本文來自：逍遙右腦記憶 /zhongkao/37160.html

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