對于新初三學子來說，他們將迎來人生中第一個重要關口。很多學生都會明顯感受到來自多方面的壓力：父母的叮囑、老師的教誨、同學的競爭……但是面對壓力，不同的學生會出現種種消極或積極反應。從某些方面而言，良好的心態對初三成功與否起著決定性作用。竹西中學初三資深教師董亮將初三生常見的不良情緒歸為四種，并一一找到破解的“法門”。

　　誤區一

　　大量做題 大量補課

　　這是很多學生在升入初三年級之初會產生的一種心里想法。面對升學在即 初中數學，他們會積極地嘗試改變自我，在意志上、在行動上尋求自我完善，希望克服以往學習過程中思想上、行為上的不足之處，爭取大幅提升學習效果，以求實現理想的升學效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗時間、大量做題目、大量去補課的現象時�？梢�。這種精神是值得嘉許的，但“人有多大膽，地有多大產”式的做法是不科學的。

　　分析在初三學習中，不光要努力，更要掌握學習的科學方法，掌握學法、提升效率、循序漸進、適度緊張是非常重要的。所以，不能只靠喊口號扎猛子，而是首先要靜下心來仔細分析個人的學習特點和存在的問題，充分征求老師的意見，借鑒成功同學的做法，認真制訂個性化的學習計劃，要十分注意避免“高投入低產出”的學習方式。
本文來自：逍遙右腦記憶 /zhongkao/70444.html

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