一做就錯型

學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通。

解決此類學生的問題最重要的是要找到癥結。從老師的課堂教學來分析，由于學生接受知識的能力不同，因此老師教學進度較快或者教學內容過難很容易使學生一做就錯。

從學生自身找癥結，可以從以下三種情況分析：

1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分；

2.對于中檔題，分析不清楚，似是而非，模棱兩可；

3.對于復雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。

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