中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了中考化學練習題。
一、單項選擇題(本題有10小題，每小題3分，共30分)
1.(3分)(茂名)人們學習和研究化學，都是希望化學給人們帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴重危害人類的是()
A. 利用化學合成各種藥品治療疾病
B. 研制各種化肥用于種植莊稼
C. 用SO2漂白已霉變的食品，使其顏色好看
D. 在月餅包裝盒內放置CaO干燥包
考點： 亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康;生石灰的性質與用途;常見化肥的種類和作用.
專題： 化學與生活.
分析： 根據SO2有毒，具有漂白性分析.
解答： 解：A.利用化學合成各種藥品治療疾病，正確;
B.研制各種化肥用于種植莊稼，正確;
C.SO2有毒，具有漂白性，但SO2不能用來漂白饅頭、銀耳等食品，故錯誤;
2.(3分)(茂名)發現元素周期表并編制出元素周期表的化學家是()
A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 門捷列夫 D. 居里夫人
考點： 化學的歷史發展過程.
專題： 課本知識同類信息.
分析： 根據科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題.
解答： 解：A、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤.
B、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創立了分子學說，故選項錯誤.
C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確.
D、居里夫人發現了放射性元素鐳，故選項錯誤.
3.(3分)(茂名)下列屬于化學變化的是()
A. 蠟燭熔化 B. 食物腐敗 C. 碘升華 D. 米漿炊成粉皮
考點： 化學變化和物理變化的判別.
專題： 物質的變化與性質.
分析： 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生 成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成;據此分析判斷.
解答： 解：A、蠟燭熔化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化.
B、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化.
C、碘升華過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化.
D、米漿炊成粉皮過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化.
4.(3分)(茂名)近年來，媒體常報道出煤氣中毒的慘劇，煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發生的是()
A. 嚴寒的冬天，在狹小密閉的房間內燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水
B. 在清洗偏遠的水井時，邊用柴油作為能源的抽水機放到井內抽水，邊派人戴著口罩到井下洗井
C. 將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內
D. 將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣
考點： 常見中毒途徑及預防方法.
專題： 化學與生活.
分析： 本題主要考查一氧化碳的毒性和煤氣中毒的預防，解答時要根據一氧化碳的化學性質和生活常識進行仔細分析再回答.
解答： 解：
A、一氧化碳難溶于水，在狹小密閉的房間內燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水，不能吸收一氧化碳，不能有效地避免煤氣中毒發生，故錯;
B、柴油如果不完全燃燒，會產生一氧化碳，故錯;
C、液化石油氣燃燒，有可能產生一氧化 碳，安裝在密閉的沖涼房內，氣體不流通，有可能使人中毒，故錯;
D、液化石油氣燃燒，有可能產生一氧化碳，將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣，氣體流通快，故對.
5.(3分)(茂名)下列不可直接加熱的儀器是()
A. 燒杯 B. 試管 C. 蒸發皿 D. 燃燒匙
考點： 用于加熱的儀器.
專題： 常見儀器及化學實驗基本操作.
分析： 根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發皿、坩堝等.
解答： 解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發皿和坩堝等;需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等;不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等.
6.(3分)(茂名)化學中常常出現1+1的有趣現象，但也有例外.下列符合1+1=2的事實是()
A. 10L水與10L酒精混合后的體積等于20L
B. 10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫
C. 10g鋅片與10g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為20g
D. 25℃，10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液
考點： 分子的定義與分子的特性;飽和溶液和不飽和溶液;質量守恒定律及其應用.
專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成;化學用語和質量守恒定律.
分析： A、由于分子之間存在間隙，液體與液體相互混合時，其體積不能相加，即混合后液體體積不等于丙液體的體積和;
B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，在反應中兩物質的質量比為32：32，即兩物質質量比為1：1時恰好完全反應;
C、鋅可以與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出，故總質量會減少;
D、飽和溶液是在一定溫度下一定量水中不能再繼續溶解該溶質的溶液.
解答： 解：A、由于分子之間存在間隙，10L水與10L酒精混合后所得混合液體的體積小于20L;故不正確;
B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，根據反應的化學方程式中兩物質的質量關系32：32可知，10g硫粉在l0g氧氣中燃燒恰好完全反應，根據質量守恒定律，反應后生成20g二氧化硫;故正確;
C、鋅可以與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出，故總質量會減少;不正確;
D、向25℃的10g飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉10g，氯化鈉的飽和溶液溶液不能繼續溶解氯化鈉，溶液的質量不變仍為10g;故不正確.
7.(3分)(茂名)神舟號系列火箭的成功發射，標志著我國載人航天技術達到了世界先進水平.化學學科在其中也作出了巨大貢獻，其中火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學式為C2H8N2，燃燒時發生如下反應，C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，則X的化學式是()
A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O4
考點： 質量守恒定律及其應用.
專題： 化學用語和質量守恒定律.
分析： 利用反應的化學方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2和質量守恒定律化學變化前后原子種類、個數不變的原則，由反應的生成物推斷反應物X的構成，寫出物質X的化學式.
解答： 解：由反應的化學方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，生成的2個CO2分子、4個H2O分子和3個N2分子中共含有C、O、H、N四種原子的個數依次為2、8、8、6，而反應前1個C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四種原子的個數依次為2、0、8、2，根據質量守恒定律化學變化前后原子種類、個數不變的原則，可判斷2個X分子中共含有4個N原子和8個O原子，則物質X的化學式為N204;
8.(3分)(茂名)將質量相等的A，B，C三種金屬，同時分別放入三份溶質質量分數相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示.根據圖中所提供的信息，得出的結論正確的是(已知：A，B，C在生成物中均為+2價)()
A. 放出H2的質量是AC B. 金屬活動性順序AC
C. 相對原子質量是AC D. 反應速率最大的是A
考點： 金屬的化學性質.
專題： 金屬與金屬材料.
分析： 根據相同時間內產生氫氣較多(即反應劇烈)的金屬活動性較強，結合產生氫氣的關系圖判斷三種金屬活動性;
根據一定質量的質量完全反應產生氫氣的質量= 金屬的質量，結合三種金屬的化合價及完全反應放出氫氣的質量大小，判斷三種金屬的相對原子質量的大小.
解答： 解：
A、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質量是A故A正確;
B、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示，當三種金屬都在發生反應時，相同時間內B放出氫氣的質量大于A、大于C，可判斷三種金屬中B的活動性最強;故B不正確;
C、三種金屬的化合價、金屬的質量都相等，完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比，即產生氫氣多的相對原子質量小;根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質量是A因此可判斷相對原子質量是C故C不正確;
D、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示，等質量的三種金屬B最先完全反應，因此反應速度最大的是B而不是A;故D不正確;
9.(3分)(茂名)百年世博在我國上海舉行，低碳與環保已成為我國向世界承諾的世博理念.下列做法或設想符合該理念的是()
A. 為了方便人們的生活，在鬧市擺設明火燒烤檔
B. 隨手隨地丟棄生活垃圾
C. 研制可以降解的飯盒和包裝袋
D. 浪費食物、追求物質攀比
考點： 防治空氣污染的措施.
專題： 化學與環境保護.
分析： A、明火燒烤檔會加重空氣污染;
B、隨手隨地丟棄生活垃圾，會加重環境污染;
C、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染;
D、浪費食物、追求物質攀比，會造成浪費.
解答： 解：A、明火燒烤檔會加重空氣污染，不符合低碳與環保理念;
B、隨手隨地丟棄生活垃圾，會加重環境污染，不符合低碳與環保理念;
C、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染，符合低碳與環保理念;
D、浪費食物、追求物質攀比，會造成浪費，不符合低碳與環保理念.
10.(3分)(201 4茂名)善于梳理化學知識，能使你記憶牢固，以下錯誤的一組是()
A.性質決定用途 B.日常生活經驗
O2助燃?氣焊切割金屬
鎢的熔點高?用于制造燈絲
石墨很軟?制造鉛筆 衣服上圓珠筆油?用汽油或酒精搓洗
區別棉和羊毛織物?取少量點燃聞氣味
區別硬水和軟水?用肥皂水檢驗
C.化學與生活 D.安全常識牢記心中
缺維生素C?引起壞血病
N，P，K?農作物最主要的營養元素
缺鈣?易骨質疏松或佝僂病 皮膚沾上濃硫酸?用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋著火?棄鍋逃走
假酒中毒?乙醇引起
A. A B. B C. C D. D
考點： 氧氣的用途;濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋;硬水與軟水;溶解現象與溶解原理;金屬的物理性質及用途;常見化肥的種類和作用;碳單質的物理性質及用途;滅火的原理和方法;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別;人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用;微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法.
專題： 物質的性質與用途;化學與生活.
分析： A、根據常見物質的性質和用途分析;
B、根據汽油或酒精能溶解油污以及棉和羊毛織物、硬水和軟水的區別方法分析;
C、根據維生素的作用、元素與人體健康的關系、農作物最主要的營養元素分析判斷;
D、根據常見的安全知識分析判斷.
解答： 解：A、O2助燃可用于氣焊切割金屬，鎢的熔點高可用于制造燈絲，石墨很軟可用于制造鉛筆.故A正確.
B、由于汽油或酒精能溶解油污，所以衣服上圓珠筆油?用汽油或酒精搓洗;區別棉和羊毛織物的方法取少量點燃聞氣味;區別硬水和軟水可用肥皂水檢驗.故B正確.
C、缺維生素C會引起壞血病，N，P，K是農作物最主要的營養元素，缺鈣易骨質疏松或佝僂病.故C正確.
D、由于氫氧化鈉有有強烈的腐蝕性，皮膚沾上濃硫酸不能用氫氧化鈉溶液中和;炒菜時油鍋著火，棄鍋逃走，會引發火災;假酒中毒是由甲醇引起.故D錯誤.
二、雙項選擇題(本題有2小題，每小題4分，共8分)
11.(4分)(茂名)下列實驗的現象與對應結論均正確的是()
選項 操作 現象 結論
A 用濃硫酸在白紙上寫字 白紙變黑甚至穿孔 濃硫酸有強烈的腐蝕性
B 在灼熱的CuO中通入CO 黑色粉末變成紅色 CO具有還原性
C 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體 有大量氣泡產生 該反應的反應物是過氧化氫和Mn O2
D 在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片 銀片表面有紅色物質析出;鐵片沒有明顯變化 金屬活動性順序：AgFe
A. A B. B C. C D. D
考點： 化學實驗方案設計與評價;濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋;實驗室制取氧氣的反應原理;一氧化碳的化學性質;金屬的化學性質.
專題： 簡單實驗方案的設計與評價.
分析： A、根據濃硫酸具有強烈的腐蝕性進行解答;
B、根據一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳進行解答;
C、根據二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率進行解答;
D、根據鐵的活動性大于銅，銀的活動性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應進行解答.
解答： 解：A、濃硫酸具有強烈的腐蝕性，所以用濃硫酸在白紙上寫字，白紙變黑甚至穿孔，故A正確;
B、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以在灼熱的CuO中通入CO，黑色粉末變成紅色，故B正確;
C、二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率，是反應的催化劑而不是反應物，故C錯誤;
D、鐵的活動性大于銅，銀的活動性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應，所以在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片，銀片沒有明顯變化，鐵片表面有紅色物質析出，故D錯誤.
12.(4分)(茂名)甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()
A. T2℃時甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出
B. 甲和乙的溶解度相等
C. T1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液
D. T2℃時，100g甲的飽和溶液里含有溶質甲的質量為50g
考點： 固體溶解度曲線及其作用;晶體和結晶的概念與現象.
專題： 溶液、濁液與溶解度.
分析： A、根據物質的溶解度曲線可以判斷溫度變化時溶液是否飽和;
B、根據物質的溶解度曲線可以判斷物質的溶解度大小;
C、根據物質的溶解度曲線可以判斷一定質量的溶質溶解在一定質量的溶劑中是否飽和;
D、飽和溶液的溶質質量分數= 100%.
解答： 解：A、甲和乙的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，因此T2℃時甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出，該選項說法正確;
B、由溶解度曲線可知，T1℃時甲和乙的溶解度相等，其它溫度時不相等，該選項說法不正確;
C、T1℃時，甲和乙的溶解度都是30G，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，該選項說法正確;
D、T2℃時，100g甲的飽和溶液里含有溶質甲的質量為：100g 100%=33.3g，該選項說法不正確.
三、填空題(本題有3小題，共16分)
13.(3分)(茂名)完成下列表格內容：
化學符號 SO42? (2) 5H2O 3Fe
符號的意義 (1) 硫酸根離子 5個水分子 (3) 3個鐵原子
考點： 化學符號及其周圍數字的意義.
專題： 化學用語和質量守恒定律.
分析： 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.
分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字.
原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字.
解答： 解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故SO42?可表示：硫酸根離子.
由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則5個水分子可表示為：5H2O.
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3Fe可表示3個鐵原子.
故答案為：
化學符號 SO42? (2)5H2O 3Fe
14.(6分)(茂名)回答下列有關問題：
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 Al (填元素符號).
(2)結構決定性質，請畫出鈉原子的原子結構示意圖： ，該原子容易 失去 電子(填得到或失去)，成為 陽離子 (填陰離子或陽離子).
(3)HClO4中氯元素的化合價是 +7 .
(4)在溶質質量分數為15%的NaCl溶液中加入3gNaCl和17g水完全溶解后，所得溶液中溶質質量分數為 15% .
考點： 地殼中元素的分布與含量;有關溶質質量分數的簡單計算;原子結構示意圖與離子結構示意圖;有關元素化合價的計算.
專題： 化學式的計算;物質的微觀構成與物質的宏觀組成;化學用語和質量守恒定律;溶液、濁液與溶解度.
分析： (1)根據地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮.
(2)鈉原子核內有11個質子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，畫出其原子結構示意圖即可.
(3)根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合高氯酸(HClO4)的化學式進行解答本題.
(4)根據溶質的質量分數公式結合題意進行分析解答.
解答： 解：(1)地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁(汞和金除外)的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故答案為：Al.
(2)鈉原子核內有11個質子，核外有3個電子 層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，其原子結構示意圖為： ;最外層電子數是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子.故答案為： ;失去;陽離子.
(3)氫元素顯+1價，氧元素顯?2價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：(+1)+x+(?2)4=0，則x=+7價，故答案為：+7;
(4)3gNaCl完全溶于17g水所得溶液中溶質質量分數為 100%=15%，和原溶液的質量分數一樣，故答案為：15%.
15.(7分)(茂名)請回答下列問題：
(1)化學知識常�？梢杂脕斫忉寶v史問題：《三國演義》中的赤壁之戰，曹操率百萬大軍，卻被周瑜的火攻和孔明借來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三個條件回答：曹軍的木船是 可燃物 ;火箭能使木船著火的原因是 提供熱量，使木船達到著火點 ;孔明借來的東風不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了 充足的氧氣 ，試火燒得更旺.
(2)學會將物質整理歸類，對我們的學習和生活都會帶來很大的幫助.請將下列物質按要求分類：屬于混合物的是 ①⑧ ，屬于單質的是 ④⑦ ，屬于酸的是 ②⑤ ，屬于鹽的是 ③⑥ .(填序號)
①潔凈的空氣 ②HNO3 ③純堿 ④銅 ⑤HCl ⑥Na2SO4 ⑦S ⑧汽水.
考點： 燃燒與燃燒的條件;純凈物和混合物的判別;單質和化合物的判別;常見的氧化物、酸、堿和鹽的 判別.
專題： 物質的分類;化學與生活.
分析： (1)根據木船屬于可燃物、燃燒的條件、促進燃燒的方法進行解答.
(2)由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質;酸是電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物;鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物;根據以上概念進行分析判斷.
解答： 解：(1)木船屬于可燃物;火箭能提供熱量，使木船達到著火點，滿足使木船著火燃燒的所有條件;隨著風吹空氣流動，使火場得到氧氣補充，燃燒更加劇烈，所以孔明借來的東風不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了充足的氧氣，使火勢燒得更旺.
故答案為：可燃物;提供熱量，使木船達到著火點;充足的氧氣.
(2)①潔凈的空氣，有氮氣、氧氣、二氧化碳等組成，屬于混合物;⑧汽水由水和氣體組成，屬于混合物;
④銅和⑦S屬于單質;②HNO3 和 ⑤HCl屬于酸;③純堿和⑥Na2SO4 屬于鹽.
四、簡答題(本題有3小題，共13分)
16.(3分)(茂名)茂名是著名的水果之鄉，盛產荔枝，荔枝的部分營養成分如圖.請回答：
①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是 D .
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
②荔枝中所含糖類的質量分數是 16.6% .
③有些企業將荔枝制成荔枝飲料，該過程屬于 物理變化 (填物理變化或化學變化).
考點： 生命活動與六大營養素;元素的概念;化學變化和物理變化的判別.
專題： 化學與生活.
分析： ①根據簽中其中鈣、鉀、鐵、硒存在于化合物中，化合物由元素組成;
②根據標簽中的信息進行計算;
③根據變化過程中是否生成新物質來分析.
解答： 解：①簽中其中鈣、鉀、鐵、硒存在于化合物中，而化合物又是由元素組成的;故標簽中其中鈣、鉀、鐵、硒是指元素.故填：D;
②根據標簽信息可知，每100g中含有糖類16.6g，則荔枝中所含糖類的質量分數為： =16.6%;故填：16.6%;
③將荔枝制成荔枝飲料，該過程中并沒有新物質生成，屬于物理變化;故填：物理變化.
17.(4分)(茂名)小明同學的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，他怎樣也開不了，于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決.老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會兒后，鎖終于用鑰匙打開了，小明感到很驚奇，問老師是什么原因，老師傅只會使用但不會解釋.小明決定用所學的化學知識弄明白，他仔細看了噴劑瓶上的說明，原來它主要成分是鹽酸，小明頓時恍然大悟請你用化學方程式解釋其原因： Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O .
小明思考了一會，謙謙有禮地對老師傅說，以后 使用這種噴劑不能過量使用，否則會損壞鐵 質鎖，老師傅笑著點點頭.請你再用化學方程式解釋其原因 Fe+2HCl?FeCl2+H2 .
考點： 酸的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 常見的酸 酸的通性.
分析： 鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;
氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水.
解答： 解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O;
鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl?FeCl2+H2.
18.(6分)(茂名)某沿海工業區排放的污水中含有少量的Fe2+，Na+，Ca2+，Cu2+，Cl?，為了達到零污染的目標，將污水進行如下工業流程處理：
(1)步驟Ⅰ的操作名稱是 過濾 ，并寫出步驟Ⅰ中的化學方程式 Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 .
(2)濾渣Ⅰ所含的物質是 Fe和Cu (填化學式).
(3)加入過量NaOH溶液的目的是 完全除去Fe2+ .
(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用 pH試紙 來測定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量.
考點： 酸、堿性廢水的處理;過濾的原理、方法及其應用;金屬的化學性質;堿的化學性質;鹽的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 化學與環境保護.
分析： (1)根據分離固體和液體的方法以及金屬活動順序來分析解答;
(2)根據金屬活動性順序以及鐵粉過量來分析;
(3)根據氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應來分析;
(4)根據測定溶液pH的方法來分析.
解答： 解：(1)分離難溶性固體和液體應該采用過濾的方法;因為在金屬活動順序中，鐵排在銅的前面，因此可以置換出氯化銅中的銅;故填：過濾;Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;(2)因為在步驟Ⅰ中加入的鐵粉是過量的，所以濾渣Ⅰ是置換出來的銅與剩余的鐵的混合物;故填：Fe和Cu;
(3)氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應生成氯化鈉和氫氧化亞鐵沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液就可以將亞鐵離子完全除去;故填：完全除去Fe2+;
五、實驗與探究題(本題有2小題，共19分)
19.(10分)(茂名)根據圖1裝置圖，回答有關問題：
(1)B中用于加熱的儀器名稱是 酒精燈 ，C中用于收集氣體的儀器名稱是 集氣瓶 .
(2)制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學方程式為 2KClO3 2KCl+3O2制取和收集CO2可選擇裝置 A 和 C (用字母填空);制取和收集H2可選擇裝置 A 和 D (用字母填空).
(3)某興趣小組學習了制取CO2和H2后，將反應裝置改進，如圖2所示，請你指出該裝置的優點： 可隨時控制反應的發生和停止 .實驗前，都要檢驗裝置的氣密性，檢驗該裝置氣密性的方法是： 關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣 .
考點： 常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法;檢查裝置的氣密性;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析 ： (1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)據氯酸鉀制取氧氣的反應原理寫出方程式 ;據二氧化碳、氫氣的制取原理及性質解此題;
(3)科學、合理地改進實驗裝置，能夠節約藥品、便于操作，裝置的氣密性良好，是制取、收集氣體必備的條件之一.
解答： 解：(1)依據實驗室常用儀器的用途解決此題.答案為：酒精燈，集氣瓶;
(2)據氯酸鉀制取氧氣的反應原理寫出方程式2KClO3 2KCl+3O2二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應來制取，為固液常溫型，故發生裝置為A，二氧化碳密度比空氣大能溶于水，故收集裝置為C;用鋅(固)與稀硫酸(液)在常溫下反應制取氫氣，是固液常溫型反應，選用的發生裝置是A，氫氣的密度比空氣小，能使用向下排空氣法收集，收集 裝置為D;
(3)反應裝置改進后的優點是：可隨時控制反應的發生和停止;檢驗該裝置氣密性的方法是關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣.
故答案為：(1)酒精燈，集氣瓶;(2)2KClO3 2KCl+3O2，A，C，A，D;(3)可隨時控制反應的發生和停止、關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣.
20.(9分)(茂名)復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質是否能發生復分解反應：
NaCl溶液 K2CO3溶液 AgNO3溶液 NaOH溶液
(1)甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發生復分解反應?乙同學認為不反應，因為這兩種化合物互相交換成分，所得的物質是一樣的.你 同意 (填同意或不同意)乙同學的看法.
(2)甲乙設計了以下三個實驗，請你在空白處填寫相關內容：
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗1 在K2CO3溶液中加入稀鹽酸 有氣泡生成 稀鹽酸與K2CO3溶液發生了復分解反應
實驗2 在AgNO3溶液中加入稀鹽酸 有白色沉淀生成 稀鹽酸與AgNO3溶液能發生復分解反應
實驗3 在NaOH溶液中加入稀鹽酸 沒有明顯現象 甲乙同學：不發生反應
(3)寫出實驗2的化學方程式： HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl .
(4)在實驗3中，甲乙兩同學因為觀察到沒有明顯的實驗現象，故判斷該反應不能進行，你 不同意 (填同意或不同意)他們的看法，若不同意，請設計實驗證明該反應能發生.可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.
實驗內容與操作 實驗現象 實驗結論
希望為大家提供的中考化學練習題的內容，能夠對大家有用，更多相關內容，請及時關注!
本文來自：逍遙右腦記憶 /zhongkao/849640.html
相關閱讀：中考備考策略：優等生的中考復習方法
中考數學填空題解題注意事項須知
中考英語情景交際答題方法指導
新高一物理學習方法：中考后的暑假如何學習高一物理
北京中考數學真題解析：多思考 重視應用