篇一：上學的感覺真好
我的小學生活宣告開始。一個全新的環境在迎接我的到來。老師呵，同學呵，一切都那么陌生，又仿佛那樣熟悉。我還是很喜歡這里，我將在這里度過六年的小學生活。小學的課程是很緊的，科目很多。但我感覺這十分快樂，畢竟人總是要學習的。
間操的時候，經過走廊的鏡子，我總要看上一眼。它能把我和這校園完美地結合在一起，讓我時時刻刻看到一個中學生，是中學生。每當這是，我會從心底生出一股暖流，流向四肢，流向我的心靈。這種美妙的感覺使我忘記緊張，只想努力做得更好。
小學又添了許多科目，像歷史、政治、地理。剛開學嘛，總有一種新鮮感，對知識的好奇。只要這種好奇和“我要做得更好”的信念保持，就會成為一種習慣，受益無窮。我總覺得時間過得太快，一節課沒上完就打鈴下課了。這是不是對知識的渴求呢？
總而言之，上學的感覺真好。
篇二：上學的感覺真好
我最喜歡上學了！因為上學可以學到知識，也可以交到知心的好朋友。我到現在也不懂為什么那些小朋友都害怕上學前班呢？因為我小時候很喜歡去上學，所以我現在也不懂為什么。
我小時候一直是在老家上的學。我還有一位姐姐他也在老家上學。有一次我聽姐姐講學校里有趣的事情，我越聽越入迷。所以從小時候我就對學校產生了好感。
學前班開學的第一天我興奮的來到了學校，雖然學校破爛不堪，上課的鈴聲是從掛在樹上的鈴鐺中發出來的。我所在的班級是一班。我興奮的走進去，見同學們都整齊的坐在板凳上，我非常的開心，我喊了一聲報告，老師看見我后就讓我去講臺上，給同學們做一下自我介紹，我不知道介紹是什么意思，所以就站在講臺上一動不動的，老師見我不知道介紹是什么意思，就對我說：“介紹就是把自己叫什么名字，今年幾歲都告訴大家”。我說：“哦，老師我知道了。”接著我就把我的名字，年齡都告訴了大家。然后老師就說起了玩的時候要注意些什么，老師說完后又對我們說鈴聲一響就要回到自己班，自己的座位上。
我喜歡過上學，它可讓我學到很多的知識！
篇三：上學的感覺真好
每當“叮咚”一聲響起，就是告知我們要上課了。頓時，大家停止嬉鬧，一股腦地往教室里擠去。擠走繁雜的思緒，擠走不安分的小動作，把大腦儲存知識的倉門打開。很快，走廊上變得一片安寧，我們迅速地將心里像絲線一樣的念頭和想法逐一理齊，靜靜地暫時擱置在一邊。
開始上課了，我們的“導游”——老師，將生字、詞語……源源不斷地輸入我們的大腦。
在語文的世界里，心隨文章一起蕩漾在老師的講課聲里。令人陶醉的方塊字被我們用心靈譜成了一篇篇美文。在數學的王國里，我們看著老師寫出的一列列算式，思考著一個個問題，分享終于獲得答案的喜悅。
接著，作業的迷宮到了，在作業里尋找答案簡直是一種樂趣。同時也可以看到自己的所缺之處，再加以用功你就有了一本漂亮的印有紅色五角星和好看的“優”字的作業本。
不知不覺，下課了，也許老師也會陶醉其中流連往返，但我們的心兒早已飛向窗外，&ldquo,高中作文;瘋狂”的我們急切地要進入另一個好玩的世界。十分鐘后，再回課堂。
學生的生活周而復始，卻一點都不單調，上學的感覺真好！
篇四：上學的感覺真好
暑假，大家一定都很喜歡吧！因為暑假里大家會在游泳館里游泳，在小河邊捉魚，到鄉下去陪爺爺和奶奶。
而我卻不喜歡暑假，因為暑假里，爸爸媽媽都要像日常一樣上班，晚上很晚下班，陪我的時間很少很少。
每天我一人在家時，把規定的作業寫完了就可以解放一小會兒，自己看看書，聽聽音樂，或畫一張畫。
有一次，我一人在家時，多想有一個朋友來陪我這個“寂寞女王”啊！
在暑假的這些日子中，我每天都會想上學時的那些時光：早晨，我們開開心心背著去上學，每當下課十分鐘，我都會和朋友們玩老鼠靠墻的游戲，放學時，我和小伙伴們一同走，自己孤單時，可以找別人說說話。
想到這里，我想去上學，再也不想當什么“寂寞女王”了，上學的感覺真好。
篇五：第一天上學的感覺真好
第一天上學的感覺真好！見到久別的老師和同學，我們之間有說不完的話題，談假期見聞、趣事等等。
最開心的是，今天沒有講新課，課間操李老師考慮到我們第一天上課不太適應，有些餓，就每人發了一個小面包。可能是有點餓的原因吧！吃著李老師發的小面包，覺得格外的好吃。
第一天上學，驚喜不斷。上午第三節課，李老師總結了上學期的期末考試情況，我們班在整個一年級十三個班中綜合考核第一名，為了慶祝得了全年級第一名的好成績，李老師獎給我們每人一枝鉛筆。上午第四節課，我們發了5本新書：語文、數學基礎訓練、音樂、美術、語文拓展閱讀。
下午第一節課，李老師根據學期末制定的考試目標發獎品，最多的領了10樣。我表現也不錯，得到了八樣獎品。第二節聽寫一張生字。
其實，學習是一件有趣的事兒，在新的一學期里爭取得到更多的獎品。同時改掉一些不好的毛病，特別是上課不做小動作，寫作業不磨蹭。歡迎大家監督。
第一天上學的感覺真好！
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