很多學生對于作文很頭疼，難處之一就是覺得自己表達不出來心里所想的，最后歸結為自己“詞量不夠”，然后積累很多的詞語成語后，發現還是不會寫，或者還是表達不到位。所以作文就淪落到湊合湊合寫寫的地步。實際上，這根本不是詞量的問題，小學生認識的字不多，也可以把一篇文章寫得很精彩。究其原因主要是缺少了一定的寫作技巧。當然，我們對生活的感受力，對語言的敏感性等都是影響作文的因素，但是掌握了一定的作文技巧，同樣可以使我們的作文語言“活”起來。

　　“語言不是蜜，但可以黏住讀者�！边@句話形象地寫出了語言的魅力。而使語言生動形象，富有表現力，最常用的辦法就是運用修辭手法。修辭運用的好，文章可以頓時璀璨亮麗，搖曳生姿。

　　請看一篇作文《讓諒解走進心靈》中生動的比喻句：

　　諒解是二月里的春風，融化了心靈的冰封；諒解是一杯清茶，沖淡了痛苦的記憶；諒解是一劑良藥，醫治了心靈的創傷；諒解是東方魚肚白，是擊碎黑暗的第一縷陽光；諒解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；諒解是流過心田洗滌心靈的汩汩清泉。

　　諒解原是個比較抽象的概念，小作者運用比喻手法，把自己和大家都熟悉的春風、清茶、良藥、曙光、雨露、清泉等六個事物以及它們的功能，喚起我們相同的體驗，把抽象化為具體事物，化為觸手可及的事情。并且這些喻體并沒有陌生的新奇的事物，都是我們生活中常常見到的，所以運用修辭就是把抽象的難懂的事物用我們熟悉的具體的事物打比方，這樣不僅生動形象，而且容易操作。

　　所以這就給我們指出了一條很簡單的通向寫作巔峰的捷徑，如果寫作比較抽象的事物時，或者寫作那些我們覺得很難表達的事物時，比如寫讀書，寫學習，寫思想等，就用比喻的修辭手法，就用我們常見的事物如春風、明月、太陽、森林、良藥、黃昏、曙光、小草、松柏、雨露、高山、清泉、鴻雁等來打比方。這樣只要積累一定的平常事物的比喻句，我們就會無往而不利，最起碼生動鮮明的標準就不是問題了。

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