這篇關于高二議論文600字：素質教育，我們的天空更寬廣，，希望對大家有所幫助！
文學和哲學的區別是什么？
如何看待目前的中東、北非局勢？
面對這樣的題目，即使再優秀的學生恐怕也得抓耳撓腮了吧？的確，這樣的題目，課本上沒有，老師也不曾教過。然而這才是對一個學生綜合素質的考察。新時代的學生，我們要求素質教育，那可以給與我們一片更寬廣的天空，讓我們自由翱翔。
仔細看來這些題目其實并非是千奇百怪，他更多關注的是看學生對生活、對社會、對世界的關注度如何。當今社會大力提倡的素質教育為學生們提供了一個自由展示自己的平臺。作為學生個人，如果“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”怕是要被淘汰了吧？課本上的死知識已不能滿足這個人時代對人才的要求，需要的是能跳出課本、走出家門、體驗社會、勇于實踐的人。
曾幾何時，我們羨慕西方國家的子女能享受那種相對寬松的教育環境；曾幾何時，我們因自己的學習而叫苦叫累；而如今素質教育擺在眼前時我們卻感到手足無措，難以適從，還抱怨課本上壓根就沒有。是的，我們跟不上素質教育的腳步，在這個大平臺上站在原地，不敢挪動自己的腳步。
我們怎么了？我們忘了用自己的心去思考，缺失了這一點，我們會“寸步難行”。。曾記得有這樣一句話形容中國的教育模式：如果中國可以有一百個愛因斯坦，那么五十個將被家庭教育扼殺，另外五十個被學校教育扼殺。過去或許是這樣，教育太過于模式化，而如今我們一看到了一線曙光，因為越來越多的人已經意識到問題之所在。我們既然有了這樣一個廣闊的空間，就要敢于用自己的思想去看問題，去展示自己。
復旦大學主持面試的教授說，這些問題并沒有固定的答案，學生可以運用自己的博學去解答。如“談談你心目中的陶行知？”看似較學術化，但實際上它可以“百花齊放，百家爭鳴”，不同學生可以有不同的理解�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，不同的角度，不一樣的精彩。
我想，作為學生的我們要敢于打破常規，不僅僅拘泥于課本，發揮自己活躍的創造才能，我們定將會受益匪淺。
素質教育，我們的廣闊天空，讓我門振翅高飛，自由翱翔
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