高中學生在寒假中所寫的作文大都離不開春節這個話題。開學后，我饒有興趣地咀嚼著學生的作文，感到這類作文的優劣，主要還是體現在學生的寫作角度如何切入和有無思考。

　　人人都過春節，可是卻有不少同學只是寫春節的熱鬧，從看中央臺春節晚會，寫到燃放鞭炮；從初一拜年給壓歲錢，寫到到團圓吃飯，從走親戚、包餃子，寫到迎財神放鞭炮……不要說很多作文如記流水帳，缺乏重點，即便是寫一種場景，或敘述、或描寫，也只是渲染氣氛的熱烈、親情的融洽、孩子們的愉悅。很多這樣的作文，一般是以春節擬題，或干脆沒有題目，這就證明這些同學對生活缺乏觀察和思考。

　　其實，寫春節的作文不能面面俱到，選材是要基于思考來的，有了思考，就有了作文的切入角度。

　　如有同學寫《變》，文章通過春節親戚往來，寫了哥哥和舅舅的變化，分別從年輕人和外鄉人的角度反映了上海人嶄新的精神面貌，結尾很有哲理，有思辨，很精彩。牛年發此感慨，自然信心滿懷。同樣寫春節放鞭炮，有同學擬題為《年三十PK年初四》，將年三十除夕夜的鞭炮與正月初四夜的鞭炮進行PK，表達對春節文化含義的淡去，而追求財富的欲望增強的節日氣氛而生憂慮�！兑挻骸穭t通過春節覓春，感受到人間真情春意融融。有隨父母出國游的同學在《別樣的春天》中寫自己在澳大利亞過年，圍繞春意寫異域風情，如果說中國春節洋溢著熱鬧的濃濃人文春意，那么在澳大利亞則感受著大自然的春的氣息，人文加上自然的春意才是做醉人的春。至于寫春節走親戚，就可以選擇典型材料反映社會的發展變化。有位同學作文為《永不過期的祝�！�，就不能只是寫春節大家祝福敬酒,周記。永不過期是什么呢，從作文中看，該同學指的是年年都講的“身體健康、萬事如意、恭喜發財”，然而不過期的原因是什么呢？卻沒能認真思考。應該是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；應該要對今年春節祝福語賦予時代的內涵。還有同學寫了自己在春節中的生活體驗，在和親戚的交往中，為親友泡茶，為他人引路，進廚房幫父母忙，感受“小大人的滋味”，擬題為《這一天，我長大了》，其實這就是思考，感受到了自己成長的腳步。

　　有同學由牛年流行語“牛氣沖天”，思考自己在新的一年應該具備怎樣的牛氣，文章以“氣”貫穿全文，從電視上獲悉某電臺廣播員，成為“最佳辯手”、“英語演講一等獎”時只比自己大六歲，于是暗中和此人斗氣，新年給自己定下了奮斗計劃；看了小沈陽、劉謙的成功，決定付諸行動，笨鳥先飛，做個文藝青年，春節里就去書店買書閱讀，父母為自己鼓氣，由此擬題為《關于牛年這些氣》。

　　春節短信是最火的，雖然短信多多，可有同學還是注意到最為自己感動的幾條短信，或許是多年產生齟齬不和的故友所發，相逢一笑泯恩仇。而今，新的一年，友情邁步從頭越。從而擬題為《短信的春天》就頗有深意。有同學寫自己春節逛街發現乞丐不和諧的現象，從而表達自己對這種社會問題的思考，分析原因，認為必須讓這些外來子女接受義務教育，對市政府制定的外來子女入學的新政策叫好……

　　不少同學總是羨慕別人作文為什么別出心裁，能捕捉獨到的角度。其實只要留心觀察生活，思考蘊含其中的問題，所反映的社會意義、時代意義，就會以小見大，發現生活中有很多角度可供選擇。別忘了，思考是作文的根。

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