剛下了特長課，平常在玩一會的我，這次可按捺不住了，飛奔回教室，先汲水痛飲一番后，便一反既往地來到課程表前，仔細地閱讀那兩個已經深深印在我的心里，紙纖維都快被我讀爛的兩個字——語文。我都恨不得將這兩個字從平面的二維世界里狠狠揪出來！為何解放前總有壓迫，黎明前總有黑暗�。康橇ⅠR自我安慰起來，語文課總會過得很快，很快！
刺耳的哨聲沖破了我的鼓膜，賜給正在幻想的我一個寒顫，哎呀!語文課將要開始了，未幾，彭踏著莊重的步子進來了，仍舊是那么千篇一律，他的胳膊上托著成摞的文件。戴著厚厚的眼鏡，使我們不易看到他的眼神通往何方。外面的法國梧桐樹輕輕擺動著。
彭老師每周五都會在嘴邊掛著一句話，今天也不例外。只見他神態自若地說：“今天是周五，課間短，你沒聽見哨聲嗎？那代表著上課！”班里對聚會的熱議也漸漸因為這幾句話，而漸漸解散了，或許是因為歸心似箭的緣故，每周五下午的語文課總是氤氳這一股浮躁之氣，桌椅板凳仿佛活了，“吱啦吱啦”個沒完不時有幾聲怪音，今天仿佛例外了！
課上沉寂的令人發抖，似乎我那不甚靈敏的耳朵都能捕捉到一切的風吹草動,日記，老師的聲音更加的響亮，久久回響在每個人的耳中；沒有了桌椅雜亂之聲，班里靜的連掉一根針都能聽得見！練字時，被喜悅與急躁支配的我，寫出的字歪歪扭扭，遠不如常時。老師的問題犀利入心，舉手者零零星星，這是曾經的一班么？課過大半，舉手者漸多，人人爭先鼓勇。
時間過得真慢，一堂語文課幾乎是連拖帶拽的上完，這是我認為上課效率最慢的語文課了，僅僅幾個有關文言文內容的問題難倒了大半人！而且曾經上課這些問題都曾經解說過！
悅耳的哨聲響起，全班的聲音剎那間不斷鼓脹直到炸開了鍋，彭老師迎頭澆涼水，給我們開了個小玩笑后默默走出了教室。
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