這篇關于高二議論文100字：與你共舞，，希望對大家有所幫助！
盛夏七月,高中作文，炎熱異常，馬路上，僅有的，行人也都神色匆匆，仿佛要逃離烈火煉獄一般。
幾十平米的舞蹈房里卻絕不開冷氣的五六名身材均等的舞者正自由的散布在教室四處自由地做著準備活動，先壓腿劈叉下腰地做著基本練習，不多時，便開始了一些技巧練習，旋轉，叉跳、足尖等。我也是其中一員，我們正在為八月份即將到來的舞蹈演出做準備。
隨著舞劇“天鵝湖”音樂的響起，舞者們各就其位，開始翩翩起舞，悠揚的提琴聲飄揚在舞蹈教室中，舞者們優美的舞姿展示出白天鵝的高貴與曼妙，音樂漸緩，已近尾聲，各自也都到了結束的舞姿，老師慢慢走到中央，指出各人的問題，細細指導，末了一句：“你們各有所長，但都不足以詮釋舞劇中的白天鵝�！�
是的，其實，我們正是在爭奪主角白天鵝之位。
今天來這里，各自把自己改編的主角舞段展示出來，都希望能得到主角的位子，但看老師的意思，今天好像是未能做定奪。
回到家正在網上看著歷代舞蹈家的天鵝之舞，仔細揣摩，學習她們的感覺，對比鏡中自己的舞蹈，總覺得差了一點，不夠到位，卻也說不出究竟差在哪里。
心里想著，正點開百度百科，看到了“天鵝湖”這部舞劇的原本，那個故事，并不太長，看完卻略生感慨，我們一直只注意到白天鵝的高貴，純潔、美麗、優雅，卻忘了她的那份自我，她清潔美麗但卻是十分自我，柔美優雅但更是如太陽般陽剛、健美。是真的，真正的天鵝就是剛毅勇敢，追求自我自由的象征，我曾經對于它的理解太過淺顯片面了，如此怎么能夠詮釋真正的天鵝呢？
我帶著這份理解，這份對天鵝的尊重與敬畏，重又開始了練習，我所扮演的天鵝不僅有著湖畔賞景的優雅，對月梳理羽毛的高貴，更有著對生命的抗爭，對命運的吶喊與不屈。
我熱愛舞蹈，更熱愛對舞蹈中人物的理解，與它靈魂的共通。
我愿永遠與你共舞，與靈魂對話。
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