飛揚跋扈地活了十七年，突然發現有些被創造出來的名詞格外引人注目。

比如呢？比如——早戀。

曾經有人說過：既然戀了，又何談早呢？其實既然在“戀”字前面加一“早”，就說明，這種“戀”在一些人的眼里，是不對的。至少，在造詞者看來，是足以令他皺眉的。面對這個問題，沒有什么可回避的，贊成就是贊成，反對就是反對，你有你的看法，我有我的觀點。

從某方面來說，我是不反對早戀的——我只說不反對，可沒說贊成，但我也不回避。在這樣一個范圍極廣的圈子里、，男孩和女孩之間是一定會有所接觸的，然后就會變成好。受了委屈啦，啦，成績下降啦，和父母吵架啦，或者有些和同性朋友不能說的話，對他（她）就會毫無顧忌地講出口。這樣相互安慰、相互、相互扶持、共同進步，總是可以的吧！如果一味地限制交友，只允許和同性的朋友交往，那么，等到某天這其中的一些人發展成了“同志”，有些所謂的“局外人”便會用更加鄙視的目光看待這個問題了。

跑題了，繼續說“戀”。

這些男孩女孩相處久了，勢必會倍加的珍惜對方，在乎對方，那么……一部分人，便會把方向轉向另一邊：由朋友到戀人。

大人們總說：不許搞對象啊，沒結果還耽誤學習，等以后……如此的話，你我聽過不止一次，也都明白他們的心意是好的；就是想讓我們身體和心理都健健康康地嘛！

其實自己也明白，如果把重心放在做“戀習題”上，是一定會耽誤現在“至高無上”的學業的。吵架了吧，一定會心煩意亂，想分開算了，可是又舍不得，還是想和好。如果真的分開了，在很長的一段內，就會變得情緒低落，意志消沉……

如果換個角度想呢？和朋友相處也會有摩擦，也會有分離，可是并沒有過多地影響學習,想象作文，反而會相互促進。而且朋友是可以交一輩子的。為什么異性的朋友就不行呢？沒何不可吧？只是性別不同罷了。

況且，“戀習題”的質量也并不是像有些人所想的那么不合格啊。有那樣特別的一種動力在支持著自己，想到為了他（她），自己一定要變得更強，更加地光芒萬丈，想到以后可以和他（她）走得更久，可以和他（她）繼續在一個城市里學習、工作，就會咬緊牙關，管它什么暴雨颶風，管它什么越不過的河翻不過的山，全都變成了不是不可能完成的任務。這所學校里某校長的公子不就是個很好的例子么？和他的人一起，分別考上了北京兩所名校，這并不是童話啊。

其實已成年或即將成年的我們再來談這個事情的時候，已經不應該算做“早”了吧？這樣一套“戀習題”擺在面前，可以選擇做或不做。選擇翻開習題扉頁的人，比其他的人，多了一份不一樣的感情經歷，品味了其他同齡人從未嘗試過的別樣的酸甜苦辣。經歷了習題中的或，就變得比別人更成熟，更能經得起風雨，更；感受過習題中的獲得或失去，就會更加珍惜身邊的一切人和物，在以后的日子里，比別人面對得與失時，更多了一份從容和淡定，會更加小心翼翼地呵護身邊的每一份，，乃至。

有人對我說過：你一個乳臭未干的黃毛丫頭懂什么愛情？

我是不懂，我只說我的看法而已。沒吃過楊梅，還不允許想一想它是甜還是酸么？

我說過，我不反對早戀。

那么，正在做這一套習題的人，你們用心學習，用力面對這份感情，但不要終日陷在題海里不可自拔；對這套題充滿了好奇心，躲在一旁窺視，甚至躍躍欲試的人，如果你們選擇了這樣的一套題，請時刻頭腦清醒，幸福的同時不可沉迷。

戀習題、戀習題，我不是在為它打廣告啊。

談完戀習題，回過頭來，還得繼續做我的練習題。

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