鈴鐺響了，下課了,初中作文！伴隨著鈴鐺響的，還有我這顆幼嫩的心。《丑小鴨》這篇課文在語文生動的講述下結束了，但我的心中久久不能平靜，一個鮮明的對比展現在了我的眼前。
在我的生涯中，我曾經多次閱讀過《丑小鴨》，但每讀一次，就有新的一種想法；每次一讀，就有一種新的感受；每讀一次，就對這小小的鴨子有了一種新的看法 ……
回想起閱讀《丑小鴨》時，已有四年的時光了，第一次讀《丑小鴨》，第一次接觸安徒生的童話時，我還顯得有些茫茫然，覺得每一篇童話都是如此的結局。然而，經過后來的閱讀，我才慢慢明白，在每一個與幸福的背后，卻有折磨與的煎熬，就像這只“丑小鴨”。
小時候，我覺得丑小鴨長成白天鵝是一個自然現象，它自己就能完成生長。后來，我發現我錯了，小鴨是經歷了多少磨練才變成了白天鵝。此時，我突然想起了自己，想起了當代的小孩，他們衣來伸手，飯來張口，一個一個的“小皇帝、小公主”。他們有想過嗎？萬一有一天，你遇到如同丑小鴨一樣的磨難，你會怎么辦？答：你可能不會像丑小鴨一樣樂觀一樣，而是向困難跪下，永遠向困難低頭，永遠向困難走去，永遠擺脫不了，永遠~！永遠~！
這個教訓現在我覺得是給家長看的，告訴家長，在追求孩子成績的同時，不要忘了“素質教育”，一定要用“素質教育”壓倒一切，培養孩子樂觀、豁達開朗性格！這就是“丑小鴨”對我、對家長們的啟示。
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