篇一：當老師不在的時候

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們瘋的似的朝教室奔去，端端正正地坐著，等待著老師來上課，教室里鴉雀無聲，連一根針掉落的聲音都能聽得一清二楚！

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了……時間慢慢的流失，而老師卻遲遲沒來上課，班里的一些調皮鬼按捺不住了，接著，班里就是一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲。大家都開始口若懸河，夸大奇談起來！俗話說的好，“大人不在家，小孩稱霸王！”我看這句話得改過來，“老師不在班，學生稱霸王！”

　　“啊——”一聲尖叫吸引了我們的注意力，順著聲音看去，原來是班里赫赫有名的“尖叫王”李子緯同學扯著嗓子尖叫了一聲，這一叫，帶動了全班同學，都紛紛學李子緯尖叫！瞧，有些人的嗓音簡直是五音不全，但還是在那鸚鵡學舌似的叫喊著，班里的同學們紛紛做出嘔吐的樣子。

　　這時，我們的偵察員出去一趟又回來了，還在位子上坐得端端正正,六年級作文，班同學見他這樣，都以為是老師來了，都趕快坐好，有的甚至沒看清板凳在哪，結果一屁股坐到了地上。等了大概7，8秒，沒見著老師的身影，全班又是一陣狂笑！

　　班長看不下了，便出來制止，可是管的了一時，管不了一世，不一會兒，費鈺名演唱團就唱起了《死了都要愛》，他們一唱就停不下來了，唱得我們腦袋都大了！

　　他們唱得正盡興時，不是“冒牌貨”的老師回來了，他們立刻坐端正起來了，明明我們在老師不在的時候表現的很差，但老師還以為我們學習多么認真呢！

篇二：當老師不在的時候

　　“叮零零”上課了，這節自習課，老師不在，又有好戲看了。每當老師不在的時候，教室里那個吵呀，跟菜市場沒什么兩樣。這可讓管理教室的同學傷透了腦筋，快隨我去看看。

　　“李振盛，接招。”話音剛落，一根小鉛筆丟了過去。他也不甘示弱，眼疾手快地揀起，向我丟來，我敏銳地閃開了，讓他撲了一個空。我還想再丟過去，就被“管理員”看見了，她走過來，狠狠地“訓”了我一頓，我假裝認真地聽，虛心接受，堅決不改。等她走了又開始和同學講話了。

　　我又向李振盛丟了一個，呀，射到其他同學了，再來，呀，又射錯了，再來……呀，引起公憤了，他們一起向我射起，我閃，我閃，我再閃……北風那個吹啊 雪花那個飄啊，我被射到鼻子了，搞得同學哄堂大笑。

　　管理員十分生氣，把我的名字記在了黑板上，我卻玩得更激烈，還有人幫我呢，于是一場“大戰”開始了，于是，一陣陣笑聲回蕩在教室里，這使得管理員苦笑不得。

　　當然也有一些同學很自覺，老師在和老師不在一樣，還有的在門口偵察，特像間諜，老師一來他們就會向我們通報，我們就立馬安靜下來。

　　正當我們玩得最起勁的時候，老師突然“矗立”在門口，我們大吃一驚。奇怪，偵察兵呢？

　　哎，在抄寫作業呢！

篇三：當老師不在的時候   趙晨昕

　　在我們班，有趣的事總發生在老師走后，只要老師一走，教室里就會變成熱鬧一片，喧嘩一片，像一個菜市場似的。

　　記得是在去年的時候，上課鈴聲響了，同學們就在教室外面陸續的走了進來，回到自己的座位上，等待老師來上課，當時教室里鴉雀無聲，掉一根針的聲音都能聽得清清楚楚。

　　就這樣，我們等了一分鐘，兩分鐘，三分鐘……老師還是沒有來。一些調皮蛋開始按捺不住了，先是跟旁邊的人小聲地說話，在回頭看一看老師來沒來，一看沒來這就放心了，然后就慢慢地把聲音擴大，別人看他們說話就也情不自禁地說了起來，最后聲音越來越大，也開始放肆起來了。不信，你們看：有的人不知看了什么東西便哈哈大笑；有的人竟趴在桌子上呼呼大睡；還有的同桌在面對面說話，聊得很盡興；再有就是她們好朋友之間，你去找我，我去找她，隨便串位，就像逛大街似的；還有更不可思議的是有的人竟然吃零食……

　　更可氣的是，班長都帶頭玩。正當我們玩的盡興的時候，門外傳來了一段急促的腳步，“情報員”這時站起來說 “劉老師來了。”大家頓時慌了起來，為了掩飾自己的錯誤，則有的人裝在認真的看書；有的人端正地坐在位子上；有的人彎下腰裝在撿筆，一切都是那樣美好……好像剛才什么事都沒有發生過似的。（當然也有我）

　　我以后一定要在老師不在的時候，遵守紀律，做一個好學生。

篇四：當老師不在的時候

　　老師不是我們的影子，所以很多時候，都無法在我們身邊，那麼此時此刻就會有些人心中暗想：哈哈，總算自由啦。這種人把老師當作一種監督，把沒有老師當作一種放縱，這是一種真正的無知！

　　其實老師是我們的朋友，為我們照清前面的路，那不是一種針頭探頭的監視，是一種望生成龍的迫切，這是種幫助，來避免我們少走彎路，可是如果老師不在，那麼，我么還能像老師在的時候那樣遵紀守法，那樣勤學乖巧，這靠的就是我們的自律，而能否自律，就要靠毅力了，路需要我們自己走，無論任何人幫助，最終還要靠自己。一位普通的教師，就能為我們奉獻他們人生最寶貴的年華，難道我們還不能為自己也為他們而舍去一些私欲多加一些嚴格。記得田雪峰寫的那篇文章《我是一個人》。的確我還是一個人既然是個人就得活出個人樣我們不需要監督，能擁有自覺這才是一個人的基本素質，那麼，當老師在于不在只要我們是自覺地，又何患會成兩面派呢？

　　想要做到這些很容易，心中有信念，有了奔頭（兒），自己就不會閑下來，特就更無閑時去懶散，這樣的自律就很容易實施。當老師不再時我們依舊如故，以高標準要求自己，老師出門在外也就放心了！

篇五：當老師不在的時候

　　當老師不在的時候，教室里亂作一團，同學們也像一只只沒有貓在追的老鼠一樣，活潑極了，更甚有的同學如同一匹脫韁的野馬，興奮得不得了，恐怕也只有老師這位專業的馴馬員才可以徹底馴服他們吧。

　　今天我們班上可混亂了，至于為什么會導致這種情況呢，其實那是因為我們的老師去開會了，無人上課，沒有老師的嚴厲看管，自然有不少隱藏起來的野馬忍不住露出原型了。你聽，是不是聽到了一股股嘈雜不已的聲音？這聲音把眼保健操的廣播聲都給掩蓋住了，使教室里宛如菜市場一樣鬧騰騰的�？�，在第一組有一個穿黑衣服的女生雖然做著眼保健操的手勢，但是眼睛卻睜開了一條小小的縫，若是不仔細看的話，說不定真會被她蒙了，以為她沒有做小動作，不過事情的真相是那個女生歪著紅撲撲的臉蛋，身子向旁邊的男生斜去，嘴附在男生的耳邊說著悄悄話，由于離得太遠，聽不清楚他們在說些什么，不過很肯定的是他們說的肯定是一個笑話，因為男生一聽就捂著嘴偷笑，還不時發出輕微的悶笑聲，最后好像實在是忍不住了，這才情不自禁地大笑起來，笑聲回蕩在教室中，惹人側目。

　　這就是我們班上老師不在時的場面，看著這分外熱鬧的教室，真想老師快點回來，因為實在是太吵了。

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