篇一：記一次辯論會

　　教室里一片寂靜，但似乎隨時會爆發一場大戰，黑板上，正方、反方四個大字十分醒目，站在臺上的老師看了看同學們，之后大聲說：“辯論會現在開始！”

　　“唰”的一聲許多同學舉起了手首先是反方代表揭慶東，他講了在他的家鄉有一個老人看了法輪功的書，于是殺了他的老伴，又恐警察來找她，便照書上的起死復活法，用汽油將自己燒死，他還說我們小孩沒有自制力，開卷無益。

　　正方的周健不甘示弱：“上次劉瑞和我去廣場，回來的路上一個人偷偷給我們一些法輪功的書，我和劉瑞沒信回去后果斷把書扔掉，所以我們是有自制力的。”

　　這時準備充足的反方代表邢偉琦站了起來說：“古語：讀萬卷書不如行萬里路。趙括紙上談兵，兵敗被殺。馬謖飽讀兵法終失街亭……還沒等她說完，我就開始反駁 ”古文上說讀萬卷書行萬里路并非讀萬卷書不如行萬里路，趙括、馬謖兵敗純屬爾等夜郎自大。所以不是讀書致使。“一會反方揭政東又說：”有一人讀完武俠小說駕車前往鄭州學武中途因疲勞駕駛違章被抓由此可見讀書無益。“我也不甘示弱：”王寶強也是看了一些武打小說，于是前往少林寺學武，怎不見他違法被抓？為何只見他飛黃騰達？另外此人違法被抓與讀書有何干系？如果真有關系也是他沒有法律書可看。“過了一會兒我又舉手說：”書中各名人都因愛書而出名，并有很大成就，古今中外又有多少人因書名揚四海？列寧、馬克思、毛澤東……這些人都因書名揚四海的領袖！高爾基、季羨林、林海音這些大文豪不是因書才寫出好文章？“……

　　辯論會結束了，每個同學都意猶未盡而在這次辯論會之后人人都知道了讀書的重要。讓我們在書香的熏陶中成長吧！

篇二：記一次辯論會

　　星期五下午的第三節課，我們開展了一次別開生面的辯論會。

　　在經過了十分鐘的準備后，主持人羅君堯大聲宣布：”五。四辯論會正式開始！“我們這次的主題是”開卷是否有益“。

　　我方正方辯二，也就是我，說道：”我方認為，開卷有益，因為高爾基說過：‘書籍是人類進步的階梯。’“但我的語言剛落下，反方二號稱數學天才的郭澤旭就立即反駁：”開卷未必有益，如果你看了黃色、暴力的書籍，便會嚴重影響你的身心成長。“哪知正方辯一許小楠來的更快，郭澤旭屁股還未坐好，許小楠就答上了：”我認為讀書是有好處的，每本書的好處都不同。“緊接著反方一號成辰飛羅列證據，大聲聲明出來：”市場上的書可以說的上是魚目混珠的，你怎樣才能知道有沒有害，書不能按自己的思想隨意挑選，有的書有害。“成辰飛本想一舉扳倒我們，我卻回答上來：”如果在你和我識字時就讀書，自然就知道什么書適合你看。再說，現在賣黃色、暴力的書越來越來少，你即使想買也不太可能了。“雙方你辯我答，能言善辯；你問我說，你爭我辯，互不相讓。整個局面進入了僵局。這時，正方辯三，被稱為中國 ”儒勒·凡爾納“的任晨宇起立，大聲辯到：”再怎樣不健康的書，也能學到知識。比如“， 任晨宇剛說”比如“兩字，我就插到了他前面：”看不健康的書，也能學到寫作手法，還可以認字。任何一本書都有它的優點。“辯著辯著，我們已經將總結說完了，主持人宣布辯論會結束。

　　這是我第一次參加辯論會，練習了我們的口才，鍛煉了我們的能力，使我受益匪淺。

篇三：記一次辯論會

　　說起上網，大家并不陌生，如今，網絡已經走進了千家萬戶。它有兩種作用，一是對我們有益的：上網可以查閱資料，開闊視野。一種是對我們有害處的：如果上網總是打暴力游戲，聊天，那就不好了。那上網到底是益處多還是害處多呢？為了解開這個謎團，我們班今天特意舉行了一次辯論會，主題就是”上網的利與弊。“前幾天我們已經進行了一次辯論會，我表現得還不錯，這次如果再稍加努力,敘事作文，一定會讓對方甘拜下風�？蓯旱氖沁@個該死的星期三我竟然要去學校練舞蹈，難道我這么多天背的資料就白背了嗎？可學校的命令誰敢違抗，無奈這下我只好被迫去了。

　　去練舞蹈的整個過程中，我就像屁股長了釘子一樣，恨不得跑回來參加辯論會。當老師宣布說可以回去了后，我像兔子一樣飛奔回教室，連一聲報告也不喊就沖進班。打開門徹底讓我絕望了，辯論會都進行一半了。正方一辯徐樂，二辯曹碩，三辯單世彤，四邊張明揚。反方一辯宋舒淇，二辯孫曉航，三辯楊歌，四辯郭津辰。首先由正方一辯手徐樂先發制人：”網絡可以開闊我們的視野，還能學到許多學校學不到的知識，鼠標一點，世界盡收眼底。“宋舒淇也不甘示弱，反駁道：”有的同學上網總是玩游戲，聊天，這就是你們所說的上網利大于弊嗎？“正方單世彤站起來幫助辯友，”有些人上網打游戲只是旁枝未結的關系罷了，你能說他上網就只玩游戲不干別的嗎？“她的表現真讓我大吃一驚，單世彤平時很愛鬧，上課也不愛回答問題，這次缺吐字清晰，而且說得很流利，為正方爭了光，真對她有點刮目相看了。自由辯論會更熱鬧，大家你一言我一語的爭辯著，誰都不讓誰，真為他們感到開心。

　　下次辯論會我一定不會錯過，我要表新的更好。

篇四：精彩的辯論會  潘子煬

　　子曰：”與朋友交，言而有信。“誠實守信是中化民族的傳統美德，誠信更是做人的準則。但在生活中往往會出現所謂的”善意的謊言“。為表達大家各自的觀點和看法，六（8）班特召開辯論賽，現在請看直播現場——”請正方開始闡述觀點……“

　　”我方認為，做人首先要講誠信，生活處處也都需要誠信，大家都聽過《狼來了》的故事吧，盡管是善意的謊言，但還是謊言！“這段先發制人的闡明便來自正方的”一號種子“徐燦。

　　我所在的反方真的稱得上是高手云集，經過一番深思熟慮，我方的”三號種子“陶晶也不甘示弱，立刻反駁：”雖然說謊話不好，但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的，所以我認為我方的觀點絕對OK！“對方辯手反應迅速，并以驚人的速度脫口而出：”謊言就是不能講，盡管是善意的，但本質是還是謊言，好不符合我國的傳統美德。“阮秉毅——正方的”二號實力派辯手，出口成章，以一番以理服人的話語，像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。

　　“對方的觀點，我very（非常）不贊同。我認為講誠信是傳統美德，但也不排除善意的謊言，因為這種謊言背后是善良、美好，是生活中的調合劑。”一下子從椅子上一躍而起，咬牙切齒地駁回對方觀點，情緒有些激動的便是自認為反方一號主辯手的我……激烈的言詞在反駁中進行，同學們都暢所欲言，各抒己見……不一會兒，經過了“廣告時間”的同學們又開始摩拳擦掌，正方又再次出場：“難道你們認為誠信會比善意的謊言重要嗎？有了善意的謊言，世界將會變得怎樣？”正方辯手再次提出了質問。

　　“有了善意的謊言，世界會更美好！”搞笑大王兼二號種子——李泳曄肯定地回答了問題。（全場哄堂大笑，并響起排山倒海般的掌聲）通過了最后的辯論，雙方以總結的方式結束了辯論會。

　　雙方的辯論到此結束，正方、反方堅持觀點，讓我們成為誠信、友善的好少年！

篇五：記一次辯論會

　　今天，我們班要舉行一次辯論會，主題是“開卷是否有益”，聽到了這個話題，把我高興的半死。接著老師又說：“下了課，去王宇那報名。”我心想：看看王宇選哪邊，我就跟著她選哪邊吧！看到王宇選了正方，那我就選正方吧。

　　上課了，我們班的辯論會終于開始了。首先王宇振振有詞的說：“高爾基曾經說過，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。這樣，就證明了我方的觀點：開卷有益。”接著楊子鈺口齒伶俐地說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”崔曉涵又說：“書是人類的精神食糧，可以讓我們開闊視野。”楊華跟著說；“書能帶給我們許多的快樂。”

　　聽了這些，閆羽商蹭地一下站起來了反駁說：“有一些言情、武打之類的書籍，對于我們這個年齡段，沒有任何益處，所以我方堅持我方觀點：開卷未必有益。”張馨怡說：“人們常說，開卷有益，看書有益。但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那”開卷有益“也就未必有益了。”張佳璇也說： “現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？”

　　終于我們正方的王宇說話了：“我不同意你們的觀點，因為書是可以有選擇性的來讀書，不一定非要讀那些不健康的書呀！”

　　突然，張馨怡站起來說：“那你方的觀點是開卷有益，為什么還要選擇的讀書呢？你自己說的不正證明我方的觀點嗎？”

　　張馨怡一句話把我們打得落花流水！

　　雖然我真的是不甘心，但畢竟我們還是敗了！老師說的好呀，你得以理服人呀，誰讓人家說的有理呢！

　　通過這次辯論會我明白了一個道理就是：只有開對卷，才能是有益的，可不能盲目開卷！

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