篇一：風景在我身邊
曾經堅決的要做個班干部的原因，其實還是為了在講臺上看同學們讀書的一種愜意了，窗外風景獨好，可是內更是一番滿園春色。
驀然想起兩年前剛剛走進初中大門是，心中暗自許下的一番豪言壯語。再初一逐步適應的過程中，被還不算繁忙的功課隱沒在松松散散之中，初衷也不過如此吧，我那時這樣想著。
直至升了初二，新增了一門學科和日益艱巨的學習任務攘奪多了一份克服的勇氣罷。尤其臨到期末，老師們的抑揚頓挫著實感染著我，漸漸享受這種無可替代的充實感。
我一直記得幾天前黑板上的那些話語，是班主任用來鼓勵我們的話語：用今天辛勤的汗水澆灌明天成功的花朵。在這句話的映襯下，我們班熱情高漲，我同樣如此，執著在我平時不會的題中。
這種充實感是那樣的支持著人的意志力，每天的高溫下，我們依舊書聲朗朗。
晚睡，早起，兩點一線。四只黑眼圈見了面不約而同抿嘴一笑。眼前的朦朧變得清晰，瞳仁里的光又開始晶亮晶亮的閃爍。
每次輪到我做值日班長之時，就會默默的坐著坐著，看著六十余個學子奮筆疾書，會感到莫名的幸福，教室內安靜時，我不愿多說話，害怕驚飛了這個安逸的夢，自然也不會隨意走動。在這個奮斗的時期里，任何聲響都是噪音，我只能無聲無息的陶醉，看著這風景并融入其中。
復習時的風景更是一派的醉人，經過一個學期的沉淀，人事打磨，愈加悠長。幾米遠的距離，迸射著競爭的火焰。
我常常暗自想象著初三的光景，看多了各種描寫初三的文章，竟多了幾分恐懼。初二已過，初三迫在眉睫，我的心理發生了些變化。是啊，有了常常鼓勵我們、苦口婆心的班主任。經歷過了團結一致的奮斗經歷。初三，也不過如此。揚帆起航，我們斗志昂揚。
身邊的風景，絕不是只有山光水色，更多的，還是生活。還是我們的學習過程。每一個輕慰的問候，每一場兵荒馬亂的晚自習才是風景獨好。每一天傾其所有，每一科盡心盡力。窗內風景可人至極。
風景在我身邊，每一天變化，每一天精細。
篇二：風景在我身邊
今年的學校格外美。
一進校門，你會看到一條筆直的柏油馬路直通教學樓前的廣場，視野開闊、敞亮。往南看，是一片桃梨林，剛栽上的桃樹、梨樹各有十來棵吧，也許幾年之后，這里就桃梨滿園了。
往左拐，先是一片姹紫嫣紅的月季，每天清晨，傳達室的爺爺都要給月季灑一遍水，花和葉上水滴滾滾，使紅花像火一樣艷，粉花像霞一樣美，白花像雪一樣純，綠葉像寶石一樣亮。走過它們的近旁，你會覺得它們在向你微笑呢。
東西道的東側是一個大花園，大花園里最美的當屬玉蘭花了。玉蘭花的苞孕育在寒冬臘月，在乍暖還寒的季節，為迎接初春的溫暖，她早早地來到人間，以她的婀娜多姿告示人們春天的到來。她不依賴葉的保護襯托，亭亭玉立在春風里。她用淡淡的清香報答懂得欣賞她的人們。當別的花兒都借著暖陽開放的時候，她悄然褪去或鵝黃或淡紫的花瓣，換上綠衣隱沒在樹叢中。她不與眾花爭寵，她不與眾樹爭高，但我們全校師生都沒有忽視她的存在，我們將她美麗的容顏留在了我們的心底和相冊里。
再往北走，你會看到我校新增的獨特風景——蝶池。這兩個字引發了我和我的同學們無盡的想象，有人猜想，因為這個池子的形狀像蝴蝶，所以命名為“蝶池”；也有人猜想，因為這個池子的南北兩測分別有兩棵垂柳和櫻花樹，柳花和櫻花會吸引蝴蝶前來，所以命名為“蝶池”。不管怎樣，課間，總有初一初二的小同學們忍不住要在蝶池邊的石凳上坐一會享受一番。從校外走過的人們，也忍不住要停下腳步站在學校的透視墻邊欣賞一下蝶池與垂柳。我們都盼著哪一天蝶池里注滿水，養上幾條小金魚呢。
學校的操場是標準的400米塑膠跑道，紅色的跑道，綠色的足球場，寬闊的籃球場，足夠多的乒乓球臺，這樣的條件我想城市中也少有吧。操場中最吸引我的是也是玉蘭花�？繉W校東墻的這一排玉蘭樹，是去年秋天移植過來的，為了保證成活率，老師們定期澆水。今年春天，玉蘭樹沒有辜負大家的厚望，開出了飽滿的花兒。操場從南到北，一列玉蘭花，真是壯觀吶。我從沒見過這樣大片的玉蘭花開放的景觀呢。
美麗的風景在我身邊，就在我們的校園里。我怎能辜負這美景？在這美景中奮力拼搏才是我最應該做的。加快腳步，沖刺中考吧！
篇三：風景在我身邊
走馬觀花地過了十六個春夏秋冬，年華偷渡之后，我終于懂得，只有駐足、回首，定神細視，才會發現，風景就在自己身邊！
老早，操場上就吶喊聲聲，太陽被吵醒了，露出半邊臉，仔細端詳這群不知疲倦向前奔跑的孩子。體育測試將近，同學們每天都早起，帶上實心球、籃球、米尺到操場上操練。“早起的鳥兒有蟲吃。”果不其然，我們班的同學來得早可以任選場地練習不同的項目。我們的語文老師也客串起了體育老師，動作不規范的同學都要被她過一遍篩子：“投不了滿分，問題在于動作不夠舒展。聽我的，抬頭，下巴不要抵著脖頸。腰挺直，往后彎曲，胳膊向后拉，打開肩，彎腿，重心在后退上。”老師邊說邊給我們做示范，“出球時，咬牙，用力吆喝一聲‘嘿’，同時猛得將胳膊甩出去。”我們在老師的指導下試了一遍又一遍。班主任看到我們在投擲實心球上有了突飛猛進，笑得合不攏嘴。
風景定格在操場上，操場上留下了師生奮力拼搏的足跡。
曾經一度地放縱自己，致使成績一再下滑，我迷惘、困惑，不知所措，失去信心。
那天下午放學后因一點小事又開始愚磨，一直走到了最后，關上教室門，往西走，語文老師也剛好關上了辦公室的門，我們一同下了樓：“隗??，我和你班主任都把你當做自己的孩子啊，你想想，從初一到現在我們和你談了多少次心，難道你都把一次次推心置腹的交談當作了耳旁風？你捫心自問，你現在的成績對得起誰？你浮躁的學習態度什么時候能改？你就是塊石頭也該捂熱了！說實話，我兒子上初中時，我都沒有這么操心過！如果說初中三年是一場馬拉松，中途因為什么原因你慢下來咱不用再去深究，可現在到了沖刺的時候了，你應該有后勁沖刺的！拼一把，向老師證明證明你是個中交的孩子！”
多么感人肺腑的話語，我抬頭看著老師火一樣的眼神，渾身像是沸騰了一般。我再也不能像原來一樣活，我該活出一個精彩的自己！我朝向老師，使勁地點著頭。老師伸出手輕輕地拍拍我的肩，又在我鼻子上輕輕刮了一下，“老師相信，老師沒看錯人！”
風景定格在廣場上，廣場上留下了師生傾心長談的足跡。
駐足回首，動人的風景就在我的身邊，它們點綴了我的人生，讓我的人生之路一片繁花！
篇四：風景在我身邊
轉眼間，我從初一到了初三，從二樓到了四樓，樓層變了，自然，窗外的風景也就變了。
以前只能看到窗外的樹的枝干，現在能看到樹的枝頭了。在兩棵較高的樹上分別有兩個喜鵲的巢，東邊一個，西邊一個，東邊的鳥巢比西邊的那個要大出很多。課間小憩時，我總好把頭轉向南邊，看著窗外春的氣息慢慢發酵。起先，光禿禿的枝條顯得鳥巢格外突兀，尤其是西邊的鳥巢，只有稀疏的幾根枝條，怎么為鳥兒們遮風擋雨啊。一定是幾只好吃懶做的鳥半途而廢了。
一天中午，大家剛開始午休，就聽到我班的“小喇叭”大驚小怪的聲音：“同學們，快看，快看！”“剛睡著，又被你吵醒了！”有的同學埋怨道，大家無精打采地抬起頭，“有話快說！”“你們看，那個鳥巢！”“鳥巢有什么好看的，不就是東邊一個，西邊一個嗎。”有的同學懶懶得答道。“你們看吶，西邊那個！”終于有同學看出了端倪，“哎呀，西邊這個什么時候搭成這么大了！”這一下，全班像炸開了鍋，大家紛紛從座位上跳起來，跑到教室南窗戶邊，“西邊這個比東邊這個大出了很多呢！”“這是什么時候的事？”“一定是好幾只鳥兒團結合作的杰作吧？”“它們從哪兒銜來了這么些一般長短的小樹枝？”“鳥比人聰明！”“看，里邊好像有小鳥！”“這么遠，哪看得見。”“快看，快看，大喜鵲在喂小喜鵲食呢！”“我也看到了，我也看到了！”……
“別的班都在安安靜靜的午休，你們卻亂成了一團，成什么體統！各就各位！午休！”級部主任（也是我們的語文老師）的一聲訓斥，嚇得我們迅速回到各自的座位坐好、趴下，我偷偷地抬起頭，看到我班的“閑不住”向老師招手，老師臉色嚴肅地走到他的跟前，“老師，你看窗外的樹。”老師轉頭往外看了一眼，沒什么表情。&ldquo,小學作文;閑不住”一臉著急：“老師，西邊樹上的那個鳥巢！”老師又面無表情的向外看，老師的眼睛一下子亮了，她目不轉睛地看了好幾秒種，其他同學也按耐不住地將頭悄悄地抬起來，小心翼翼地注視著老師的表情，見老師一臉意外的驚喜，有幾個同學大膽了，“老師，真神奇��！”“老師，鳥巢搭在枝頭，風也刮不倒它，鳥比人有智慧。”老師面帶微笑，語重心長地對我們說：“窗外的風景給你們枯燥的生活增添了滋味吧？原先那么小的鳥巢搭建得這么大了，我們都沒看到鳥兒銜了多少次樹枝，但我們心里明白，沒有鳥兒們辛勤的付出，就沒有現在這么寬敞的鳥巢。”老師頓了頓，又說：“同學們，離中考還有不到100天的時間，我相信，同學們會從身邊的風景中獲得啟迪。開始午休！”
老師轉身走出了教室。
篇五：風景在我身邊
風景并不是只存在于繁華的都市和知名的景點，我們的身邊也有無數亮麗的風景——
清晨，剛睜開眼，一陣飯香味就撲鼻而來。本想再睡個回籠覺的我一個鯉魚打挺，翻身下床，穿衣洗漱，以迅雷不及掩耳之勢坐在飯桌前。本來覺得這段時間有點上胖，要控制飲食的，可看著滿桌子美食，我不禁口水直流，肚子要向我抗議，咕咕直叫。俗話說“軍人以服從命令為天職”，雖然我不是軍人，但我還是選擇了服從。我一把拿過筷子，抓起一個大饅頭，開始大口大口地吞食起來。媽媽端著稀飯從廚房走出來，“你這孩子，慢點吃，又沒人和你搶。”“我遲到（知道）了。”“這才幾點，遲到不了。”媽媽語氣肯定。我撲哧笑了，將一嘴的飯菜全噴在了地板上。“有什么好笑的。”媽媽嗔怪道。“我剛才說的是‘我知道了’，你卻聽成‘遲到了’，哈哈！”媽媽也大笑起來：“誰讓你吃飯沒個正樣。”“媽，你做的菜真香。你也吃，媽。”“你上學后，媽再吃�？粗愠裕瑡寢尵陀X得幸福。”媽媽坐在桌旁，滿臉笑容地看著我狼吞虎咽。“”我吃飽了，媽。“我拍拍肚子�？粗癖皇壟_風刮過的餐桌，母親邊笑邊收拾，我伸手想幫一把，媽媽將手一擺：”你快上學去吧，你越幫越忙。“我的心像是被什么東西撞了一下。
——母愛的風景就在小小的餐桌上。
剛上到四樓，抬頭就看到班主任站在她的辦公室門口，表情嚴肅，”賈濤，放下書包，馬上來一趟！“原來班主任在等我。一定沒什么好事。走進教室放書包的工夫，我將我昨天的表現在腦子中迅速過了一遍，沒什么越軌的呀。今天的作業還沒交，要有問題也得等到下了第一節課啊。昨天下午三四節數學測驗，測驗完了就放學了，老師不可能看出試卷。那是為了什么呢？我一臉惶惑地走進辦公室，畢恭畢敬地站在老師跟前，不管為什么，恭敬總沒有虧吃。
”你看看，你看看，這都做了些什么！“我低頭看老師的辦公桌上，是昨天的測試卷！老師先看出來了？昨天晚上老師沒睡覺嗎？這效率也忒高了！”賈濤，這些題你不會？我還真不相信。我已經在這份空白試卷上將你出錯的題都圈畫出來，現在你就在辦公室再做一遍，我倒想看看老師不講，你會還是不會！“說完，老師從座位上起來，讓我坐在她的座位上，”你做，老師到班里轉轉。“我仔細審題，認真計算，大約15分鐘的時間就做完了，正檢查著，老師進來了，”做完了？“老師拿過我的試卷，迅速批閱，老師打得全是對號。”仔細審題，每個題都不難，都能做對。為什么非要等老師生氣了，你才知道仔細審題了呢？你出的這些小兒科的錯誤讓我一晚上沒睡好覺。我在反思，為什么這么容易的題我教不會賈濤呢。“看著老師的黑眼圈，我心里很是愧疚，”老師，對不起，我太粗心了。讓您失望了。“”記住，賈濤，細節決定成敗啊。“我用力點點頭。
——師愛的風景就在狹窄的辦公室里。
風景，并不一定非要到景點才能看到，生活中風景隨處可見，而愛的風景，只屬于有心之人！
本文來自：作文大全網 http://www.885221.com/zuowen/78934.html
