當學生寫不出好文章時，常聽到抱怨：課業負擔太重，每天兩點一線，生活枯燥，哪去找材料？這聲音來自學生、家長，甚至來自指導習作的老師。
于是，學校組織各種活動，家長利用假期帶孩子旅行�；顒咏Y束、遠游歸來，有些學生依然寫不出好作文。
這就引起我們的反思：從生活中擷取寫作材料，不僅是眼界的問題，更是眼力的問題。
學生主要的生活形態確實是從家庭到學校，又從學�；氐郊彝�。可是在這兩個大點之間，有無數個小點：從不同的家庭中走出來，利用不同的交通工具，走不同的路，看到各種各樣的風景……
就是在學校里，進不同的專用教室，上各門課程，碰到不同的老師，結交各位的學友，遇到各種各樣的事，收獲不一樣的成果，解決種種的煩惱……
生活的內容實際上是豐富多彩的�？墒俏覀兊膶W生有時候會視而不見、聽而不聞。一到落筆寫作，所有的記憶、體會一下子煙消云散，無處尋覓。
鍛煉眼力有良方
“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”這句名言大家耳熟能詳。說明“缺少發現”是一種通病，是習作初期很多學生必然會表現出來的一種癥狀———姑且稱之為：眼力不足癥。如果早期得不到治療，學生帶病成長，或者亂吃藥，寫作的步履肯定蹣跚。既然是一種通病，一定可預防，可找到藥方。
實際上，前輩們早就總結了很好的經驗，他們提倡孩子在開始習作之時，不要過早設框框，讓他們想寫什么，就寫什么；看到什么，就寫什么；想怎么寫，就怎么寫。叫作寫“放膽文”，只要放開膽子寫起來就成，沒有任何禁區。吃喝拉撒睡，衣食住行玩，只要是孩子們生活中有的，都可以成為習作內容。
當孩子們“胡亂”寫起來，無忌的童言，不羈的章法，是會嚇著一些思想準備不充分的師長的。于是趕快撲火，趕快統一框架、材料、步驟，甚至詞語。文章寫出來后，確實整齊多了，但不是孩子們用自己的眼力發現的生活，不是他們想說的話。久而久之，“發現”的眼力，被掐斷在萌芽狀態。
筆者本人也曾經被嚇著過，好在我堅持用良方，結果還算理想。
有個出生在再婚家庭的孩子，同父異母的哥哥比較優秀，而他調皮搗蛋。媽媽擔心這個孩子被比下來，管教特別嚴格。但是脾氣急躁、方法簡單，很讓孩子抓狂。
孩子在好幾篇文章里寫這些內容，表達自己的憤怒。有時說要對哥哥怎樣，充滿了威脅。有時對媽媽出言不遜，出位的語句不少，讓我讀著也心驚肉跳。
在批改文章時，我堅持用平等的評判標準，不作另類處理。
第一顆★:內容真實，他這些文章中的內容是真實的，心情是真實的，合乎標準。
第二顆★:故事完整，他文章里的故事有頭、有胸、有腹、有尾，合乎標準。
第三顆★:文通句順，有些語句不太文明，可修改。他像其他同學一樣，拿到了三星。
但我在評語中勸慰他。譬如：感謝哥哥給你提供了寫作的好材料。再譬如：媽媽的脾氣大，掀起了你文章的一波三折。代我問她好。盡量用平和的，波瀾不驚的語氣與他對話，化解他內心的憤懣，并且告訴他，不開心的事，也可成為寫作的好材料。壞事也會引出好的結果。
孩子還小，他們不知道自己有點另類。根據老師的指點，看到了自己的生活，感受到心中的不痛快，如實地、真率地記了下來，理應受到肯定。
這孩子后來覺得老師是他的知心人，愿意接受老師的建議。書讀得越來越多，越來越懂道理了。作文一直寫得不錯，常有佳句冒出來，受到老師的贊賞。有一天，我突然對他說：你跟哥哥有一比了。他對著我，好看地一笑。
鍛煉眼力抓良機
這個良機，首先是指時間段。習句習段一開始,周記，就有意識地讓學生用生活中的現象和經驗來組句組段。有老師在一二級訓練學生寫句時，將一部分學生造的好句子，修改后抄在黑板上，其他同學照抄照背照默，以爭取在測驗、考試時，全班同學句式規范，不出現一個錯別字，拉高平均分。這樣的做法，對老師的面子有一時的好處，對小部分最差的學生有一點幫助，對大部分同學的眼力培養卻起摧毀性的作用。
三級是鍛煉小學生眼力的關鍵期。因為正式的作文訓練從這時開始。要踢好頭三腳，避免走彎道。
筆者曾經與很多作文老師切磋過，大家比較一致的認識是：當學生通過三級一的習作實踐，能看到寫作不發怵，能感覺到寫作文是一項有意思的作業，即是作文教學的成功。
如果有相當一部分學生，能享受到寫作文是一件賞心樂事，能寫出自己的眼中事，心里話，心情舒暢。還不斷地受到老師的肯定表揚，自信心增強，那更是作文教學的大成果了。
在這段黃金時間里，教師的姿態，應當像家長面對蹣跚學步的孩子，總是張開雙臂，歡笑著迎接他�？粗⒆油嵝钡牟椒�，搖晃的體態，只有心疼和欣喜交加，沒有不準“外八字”、不準“內八字”等的求全責備。“孩子會走了！”就是一切，目標達成！
在這種寬松、鼓勵的氛圍中，學生的行為不會畏葸，眼神不會游移。有了自豪，有了信心的孩子是非常神奇的。他們的視線會在老師引導下投向書本，投向同伴，投向進步，投向美好。眼力逐漸鍛煉出來了，有些學生會出乎意料地強大，令老師們嘖嘖稱奇，甚至甘拜下風。
最近看到一篇受了一定量眼力訓練的，三級的馮辛夷小朋友，在二十分鐘之內寫了一篇《品味幸�！返牧曌�。
幸福是什么?幸福是人們心中一種無比的快樂。幸福也停在我的家中。
一天早晨，外公早早地起床去小區里散步。不一會兒，外婆也醒過來了，一開口就問我:“那老頭子去哪兒啦?”“他去散步了。”我回答。
可是到了吃早飯的時候，外公還沒有回來。外婆就抱怨道“那老頭子怎么還不回來?人去哪兒啦?”當外婆剛要起身打電話時，門鈴響了，外公回家了!
外公剛要進門，外婆就朝他吼起來:“你這人，怎么這么晚回家，是不是不要家了?你走吧。”外公真的退后了幾步。外婆驚訝地喊:“你還真的走了，看來是真的不要這個家了。”外公回答說:“不是你讓我走的嗎?”我看著他們，幸福地笑了。
有時候，你會覺得自己一點兒也不幸福，要是這樣，你就錯了。幸福其實無處不在，只是你沒有抓住。你說對嗎?
我在給她的評語中欽佩地寫：一個小女孩，居然能將一對老夫妻，幸福相伴的平凡故事寫得這么有聲有味，絲絲入扣。對幸福的領會這么深刻，可以參加任何一個層面，“關于什么是幸福”的討論。難得。
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