“文體不限”作文

中考作文“不限文體”或讓學生在“文體不限”的氛圍中進行作文，已經成為一種趨勢。其重要特點就是覆蓋了中考作文中幾乎所有的題型，也就是說，中考幾乎所有的命題方式都可以設計出不限文體的作文題。因此，對“文體不限”作文的訓練應作為重點突現出來。面對“文體不限”作文題，其應對的措施就是：

第一，仔細審讀文題，明確寫作要求；第二，運用自己最想用的一種文體進行寫作。

這也就是說，“不限文體”的作文進入寫作階段時，它是有文體的。因此，對三種主要文體的復習，仍不可掉以輕心。

中考記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。

一般來講，記事的文章，要著力對事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動人的“閃光點”；寫人的文章，要著力于對人物思想的發掘，要努力從刻畫人物形象中表現出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功，必須高度注意構思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路，可以靈活地借鑒、運用。

(一)巧用穿插

穿插，是記敘文構思寫作的基本套路之一。所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時中斷敘述，有目的地插進抒情、議論、說明、描寫等內容。在記敘文中穿插以上內容，有六個方面的作用：1.表達作者的感情、觀點；2.表現人物形象；3.深化文章主題；4.變化文章結構；

5.增強文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

從中考作文來看，在作文中巧用穿插，有兩個特別重要的作用：第一，優化文面結構；第二，表現構思水平。而這兩項對于提高中考作文得分是十分有好處的。

在運用“穿插”的技巧進行記敘文的構思時，我們要：

(1)注意側重點，有的文章以穿插抒情為主，有的文章以穿插議論為主，有的以穿插描寫內容為主，即使抒情和議論有時不能決然分開，也應注意這個問題。不要有時抒情，有時又突發議論，破壞文章內容的和諧。

(2)注意自然貼切。文中的抒情、議論、描寫，都是有感而發，有感而作，都是建立在記敘的基礎上的，因此不要為抒情而抒情，為議論而議論，無病呻吟，勉強湊合。記敘、描寫、議論、抒情在文中要有機地結合，融為一體。

(3)注意靈活適度。記敘文應以記敘、描寫為主，不可本末倒置，讓“穿插”占去大量篇幅，造成文章內容空泛。“穿插”一定要靈活、簡潔、適度。

(二)橫向組合

橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節、一個一個的小故事“加”起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的“橫式結構法”。

“橫式結構法”總的特點就是，用“板塊”并列的結構，充分地多角度地表現人物、記敘事件、描寫景物、表達感情。

“橫式結構法”用于中考作文，最大的特點就是作文的文面清晰，文章的主體內容讓人一目了然，而且由于使用的人不多，評卷老師會給予足夠的贊賞。

運用橫向組合的構思套路，重要的一點就是要掌握若干種“組合”的方法。這其中最為重要的，就是要學會在作文中運用小標題，要用小標題將文中的幾“塊”內容連綴起來。

小標題運用的主要方式有：

1.日記標題式。以日記連綴的方式成文；

2.字母標題式。以A、B、C、D等若干段連綴成文；

3.單詞標題式。以諸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、樂等單詞統領的段連綴成文；

4.數碼標題式。以(一)、(二)、(三)、(四)等數字標明段落；

5.引用語錄式。以詩詞或散文中的句子作為幾個小故事的小標題；

6.概述情節式。在段首運用諸如“序幕”、“發展”、“高潮”、“尾聲”之類的詞語；

7.概括內容式。如“她來了”、“她哭了”、“她笑了”之類；

8.留出空行式。即各段之間自然空一行，若干段并列，顯得格外醒目。

(三)小段連綴

所謂“小段連綴”，就是整篇記敘文都由短小的段落連綴而成。有時甚至一句話就是一段。用“小段連綴”之法寫成的文章，其文面的重要特點是段落細密，由于文章全由小段構成，所以讀起來給人一種流暢清新、一氣呵成的感覺，給人一種散文式的韻味。比起那些用大而長的段落結構而成的文章，它就顯得秀美多了。

值得一說的是，隨著中考作文對文體的淡化，越來越多的作文題更加接近學生的生活，更加便于同學們抒發心中的情感，考場上也就出現了很多的美文，特別是散文式的美文，這是應該受到肯定與鼓勵的。

(四)卒章顯志

卒章顯志，是我國文章寫作的一種傳統技法。

從行文布局看，它是一種結構文章的構思方式；從突出主旨看，也是常用的一種結尾方法。所謂“志”，就是文章的主題、中心或作者所要表現的意旨。卒章顯志之法，在記敘文的寫作中得到了十分廣泛的運用。

作為一種常用寫作模式，“卒章顯志”也有它“有弊”的一面，最大的“弊”就是為追求“顯現”一番所謂的“志”而無病呻吟，給人以畫蛇添足之感。所以在中考作文時要在框架構思、語言表達、主題顯現、情感抒發、意境創造、角度變化等諸多因素中，選取幾個點進行認真的艱苦的揣摩，力求在“卒章顯志”上自然一點，新鮮一點。

(五)環境襯托

在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當地進行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。所以，學習一下“環境襯托”的構思方法，對提高中考作文的質量是很有好處的。

環境描寫主要包括兩個方面的內容：自然環境的描寫和社會環境的描寫。對環境進行描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時候就描寫，無目的地把描寫硬塞在記敘之中；一定要明白為什么要進行這樣的描寫，它們有什么樣的表達作用。

在中考作文中運用“環境襯托”的構思套路，要注意如下幾個方面的問題：第一，寫景要有分寸，不要求多，點到為止；第二，寫景要有目的，即景物的描寫一定要為“烘托”人物服務；第三，寫景要準確，也就是要注意知識的準確性，不要把春天的景物當作秋天的景物寫出來；第四，要安排好景物描寫在文中的位置。

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