中考語文作文的復習技巧(3) 1.鋪墊型
設計這種題型的目的是有步驟、有重點地引導學生對寫作規律、表達技巧進行縱橫聯系及比較歸納，或者就學生喜愛的構思方法組織交流，使學生在對寫作規律的探求中、在相互間的交流啟發中受到影響、掌握知識。這種題型不要求學生進行寫作，但從總體上、全局上對提高學生的駕馭能力足有幫助，故稱“鋪墊型”。它有下面幾種主要形式：
（1）探求規律式題例：以“記敘文開頭的‘風景畫’”為題，談談記敘文中景物描寫的作用。
（2）交流見聞式題例：很多同學在記敘文寫作中，喜用橫式結構，用一些生活的片斷來連綴成文。你認為使用這種結構方式應注意什么，結合實例說明。
（3）收集資料式題例：請同學們收集“怎樣做人”方面的名言警句。
（4）歸納提煉式題例：從記敘文篇末點題中歸納出議論的幾種作用。
2.練“思”型
也叫“部分練習型”。設計這種題型的目的是增大訓練的密度，節省訓練的時間，提高訓練的效率。它的著眼點在鍛煉學生思維的靈活性、敏捷性，培養學生創造思維的能力。由于這種題型著眼于思維訓練，并不要求成文，所以稱為“練思型�！彼挠柧毎ㄏ旅鎺c：
（1）多角度立意訓練題例：如果要你寫一篇關于《傷仲永》的讀后感，你打算怎樣立意？請寫出構思提綱，從三個不同的角度立意。
（2）一題多作構思訓練題例：以“明天”為題，分別寫一篇記敘文，一篇議論文，一篇寓言。請快速擬出三篇文章的結構提綱。
（3）聯想與想象訓練題例：我們要為幾篇課文續寫情節，請從下面題目中任選一個，快速構思，口述構思的內容：“韓麥爾先生啟程之后”、“我又見到于勒叔叔”、“孔乙己之死”。
（4）布局謀篇訓練題例：以“畢業班的老師們”為題寫一篇記敘文。要求每人擬出三種不同的結構提綱。
3.練筆型
也叫“整體練習型”。設計這種題型的主要目的是有計劃、有針對性地讓學生在復習階段中完成若干篇作文，以鞏固學生對寫作知識的掌握，提高對考試中復雜情況的應對能力。這種題型的訓練，除了平時作文指導中經常進行的命題作文這一形式外，還須十分注意下面四種形式的作文訓練：
（1）半命題作文
題例：我要說，（結合畢業時的生活、心情寫，橫線部分可用“老師，再見！”“我要過一個真正愉快的暑假”等等代替。）
（2）給材料作文
題例：據中國青年報載，高考招生之后，高校新生絕大部分由親屬護送到校。在一所學校的學生宿舍里，橫七豎八地躺著幾個新生。一對從江西專程送子的夫妻正在忙著，兒子靜靜地在一旁觀看，他父親說，這孩子昨天才第一次自己洗了衣服。這里大多數新生對自己自立的能力表示懷疑，因為他們的父母為了全力保他們考上大學，免去了一切他們自己早該會做的事。根據上面的材料，自己命題，寫一篇讀后感。
（3）文體不限作文
題例：“人生應盡的責任是要讓人家覺得生活可愛。”自擬文題，寫一篇600字左右的文章，將羅曼？羅蘭的這句名言引進文章中。文體不限。
（4）話題式作文
題例：風景秀麗的園林中，一條九曲回廊蜿蜒水上，游客駐足其間，極目覽勝，常有一種心曠神怡的感覺。濃蔭深處，一條彎彎的小路盤旋曲折，漫步徜徉之時，常令人平添一份神秘，一份深邃。而那種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界，則更使人驚喜不已，終生難忘。這是經歷了曲折的收獲，它讓人倍感不易，倍加珍惜。請聯系你的生活實際，以“曲折”為話題，自擬文題，寫一篇600字左右的文章，寫出你的真切感受。除詩歌外，文體不限。
4.練“識”型
也叫“綜合練習型”。設計這種題型的目的是訓練和培養學生健康的考試心理，努力提高學生的考場反干擾能力，培養和提高學生的認識水平，努力保證在“考場”這個特定環境下的文章質量。由于這種題型著眼于學生思想素質的訓練，故稱“練識型”。一般來講，訓練內容包括下列方面。
（1）訓練考試心理題例：一篇作文的好壞，不單是技巧問題、語言問題、知識的豐富與匱乏問題，也是一個思想品德的修養問題、意志與毅力的堅韌與否的問題�？紙鲎魑哪芊癯晒�，很大程度上決定于我們考試心理是否正常。請用簡短篇幅，談談你明確考試目的、端正考試態度、發揮正常水平的打算。
（2）訓練作文速度題例：答題的速率是我們實際運用能力的重要反映。我們應嚴格要求自己在規定時間內完成一定數量并有相當難度的練習。在一節課時間內，請你對“我的好老師”、“老師是我們的好朋友”和“父母在我的心目中”、“我在父母的心目中”這兩組文題進行審題比較，并選擇一題做一篇作文。
（3）發展認識水平題例：考場作文一忌套用，二忌雷同，三忌不成篇。文章立意要刻意求新。雖然都是有話可講，但認識水平不同，文章質量也有高下。文題“在我們這個年齡”我們已經做過作文，現在根據提高認識水平的要求，請再構思成文，時間一節課。
鋪墊型、練“思”型、練筆型、練“識”型四種作文訓練題型，是總復習中作文指導的一個系統。這個系統中，以練筆型作文訓練為主，其它三種題型訓練為輔。鋪墊、練“思”、練“識”三種題型的訓練，由于不要求成文或快速成文，所以費時不多，而又能十分有效地提高練筆型作文訓練的效率和水平，從而保證學生在考場作文中有足夠的應變能力。
中考作文總復習也有一個抓重點和難點的問題。重點就是記敘文，難點就是議論文，要想方設法輔導學生寫好寫人敘事、小中見大的文章和一事一議、一事一感的文章，想法增加學生所掌握的材料，想法訓練學生思維的靈活性。
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