人教版八年級上道德與法治知識點
第一單元 走進社會生活
第一課 豐富的社會生活
（一）我與社會
1.我們的社會生活 (參與社會生活的感受),置身社會之中，對社會 的感受越來越豐富, 是社會的有機組成部分, 構成了人類賴以存在的社會
在不同的 中，我們具有不同的 。
（二）在社會中成長
1.人的成長是不斷 的過程
2.我們會逐漸成長為一名合格的
3.我們的 等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的 離不開社會，每個人都能從社會中獲得 。
4.養成親社會行為
（1） ， 。養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
（2） 。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我們 。
第二課 網絡生活新空間
（一）網絡改變世界
1.網絡豐富了日常生活
（1）網絡讓我們日常生活中的 傳遞和交流變得 ；
（2）互聯網打破了 的時空限制，促進了 ；
（3）網絡讓我們的 變得更加便利和豐富多彩。
2.網絡推動社會進步
（1）網絡為 發展注入新的活力，促進了 的流動，推動了傳統產業 ，提升了 水平；
（2）網絡促進了 的進步，互聯網豐富了 、拓寬了 ，有利于保障公民的 、 、 、 。
（3）網絡為 傳播和 創新搭建新平臺�；ヂ摼W提高了 的速度，促進了創新資源的 與 。
（二）合理利用網絡
1.警惕網絡中的陷阱
（1）網絡 。網絡上充斥著一些 、 信息；
（2） ，影響 、工作和生活；
（3）網絡中 容易被侵犯， 容易被泄露。
（三）合理利用網絡
1.理性參與網絡生活
（1）我們 ，積極利用互聯網獲取 、促進 、 。
（2）我們要注意瀏覽、尋找與 、工作有關的信息，不應該 ，不應該在無聊信息上 ，更不可沉溺于網絡， 。
（3）我們 ，讓謠言止于智者，自覺抵制 等不良信息。
（4）自覺 ，做一名負責任的 。
（四）傳播網絡正能量
1.充分利用網絡平臺為社會發展 ，可以向 積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量。
2.我們要在網上 ，共同培育積極健康、向上向善的 ，讓網絡公共空間充滿 。
第二單元 遵守社會規則
是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要學習和踐行 和 ，提高 ，增強 ，推動 進步。
第三課 社會生活離不開規則
（一）社會生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社會秩序是 ，常見的社會秩序包括：社會 秩序、 秩序、 秩序和 秩序。
（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。
（3） 是人們 的保證。有序、整潔、安全的 ，讓我們感受到生活的美好，激發我們對 。
2.維護秩序靠規則
（1）生活中，調節我們 的規則有很多，如 、 、 等。
（2） 維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的 ，甚至受到相關部門 。
（3）社會規則 起作用，需要人們 。人人都要以 為榮， 為恥。
（二）人人遵守規則
1.自由和規則不可分
（1） 自由的 。自由不是 ，它受到 等社會規則的約束。公民在行使 的時候，不得損害 利益和 的合法的自由和權利。
（2） 是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了 ，而是保證每個人 ，促進 運行。
2.自覺遵守規則
（1）遵守社會規則需要 。
（2）遵守社會規則，需要我們 地 規則，將規則作為自己行動的 。將規則 。
3.維護和改進規則
（1）我們要堅定 規則。一方面要從 做起，自覺 ；另一方面要在
的基礎上，提醒、監督、幫助 遵守規則。
（2）我們要積極 規則，規則不是 的，有的規則需要 ，有的需要 ，有的需要 和 。我們要積極參與規則的 和 ，積極為新規則的形成 。
第四課 社會生活講道德
（一）尊重他人
1. 是交往的起點
（1）尊重他人是 的表現，我們要尊重他人的 、 等。
（2）每個人都是 的個體，都希望得到 的尊重和 的尊重。
（3）尊重使社會生活 。尊重是維系良好 的前提，是 的重要特征。尊重可以促進 ，提高 程度。
2.尊重從我做起
（1） 。對他人的 給予細致的解答，對他人的 給予熱情的幫助。
（2） 他人。對所有人要 ，不能以 等原因而輕視、歧視他人。
（3）學會 。要 為他人著想，不把自己的 強加給他人， 他人的感受，
他人的難處， 他人。
（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的 和 ，真誠的 和 他人，給予他人積極的評價。
（二）以禮待人
1.待人 為先(為什么要文明有禮）
（1）禮主要體現在 等方面。
（2） 是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得 ，更容易贏得他人的尊重和認可。
（3） 。文明有禮有助于人們 ，增進人們的 ，有利于形成 、 的社會。
（4） 。我們的 都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了 的尊嚴和 。
2.做文明有禮的人
（1）做文明有禮的人，要 。
（2）做文明有禮的人，要 。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷 。我們要從 ，從 ，努力做一個 的人。
（三）誠實守信
1.誠信無價
（1）誠信就是 。誠信是 的傳統美德。
（2）誠信是一個人 之本，是我們融入社會的“ ”。
（3）誠信是 的資本，是企業的 和標識。
（4）誠信促進 、 興旺。
2.踐行誠信
（1） 。我們要 ， ，說老實話，辦 事，做 。
（2） 。當尊重他人 與對人 發生沖突時，我們應遵循 和 ，既恪守誠實的要求，又尊重 。
（3） ，以 為榮，以 為恥，營造社會 ，努力促進 和文明進步。
第五課 做守法的公民
（一）法不可違
1.違法無小事
（1）法律作為一種 ，明確告知人們 ， ， ，
，為人們的行為提供一個 ，它是評價人們的行為是否合法的 。
（2）法律是 的社會規則， 是人們行為的 。
（3）違法行為是指 行為。
（4）根據違反法律的類別，違法行為分為 行為、 行為和 行為。
（5） 行為和 行為對社會的危害相對 ，稱為 行為。刑事違法行為是 的一種違法行為，是 。二者都要承擔 。
2.警惕身邊的違法行為
（1） 等行為都是違反 的 違法行為。
（2）侵犯他人 或者沒有依法履行 的義務，都是典型的 行為。
3.尊章守法是社會和諧的保證
（1）我們要認識 的危害，自覺 規范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要 ，增強 ，嚴格遵守 的法律規定。
（3）在社會生活中，我們要 從事民事活動，積極防范 行為和 行為，既要維護自己的權益，又要 的權益，促進社會健康和諧發展。
（二）預防犯罪
1.了解罪與罰
（1）刑法是 、 和 的有力武器。它 是犯罪，以及對犯罪應當 。
（2）犯罪是具有 、觸犯了 、應當受到 的行為。 、
、 是犯罪的三個基本特征。
（3）法網恢恢， 。任何人的違法行為都應當 ，犯罪的法律后果是 ，分為 和 。
2.加強自我防范(怎樣加強自我防范遠離違法犯罪？）
（1）我們作為社會成員，要 ，認清 危害，遠離犯罪。
（2）預防犯罪，需要我們 。
（3）生活在法治社會，我們應 ，依法 ，做一個 的人。
（4）我們要 ，避免 ，自覺遵紀守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到 或者 時，要及時尋求 ，依靠 維護自己的合法權益。
（2）我們可以通過 來維護合法權益。
（3）受到非法侵害，可以尋求 救濟。
2.訴訟
（1） 是處理糾紛、應對侵害 、 、 的手段。
（2）如果受到非法侵害，通過 不能解決問題，就要通過使用 ，通過 討回公道。
3.有勇有謀，應對犯罪（我們應該怎樣應對違法犯罪行為？）
（1）同 作斗爭，是包括青少年在內的全體公民 的責任。
（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要 ，而且要 ，做到 ，才能最有效地打擊犯罪。
（3）我們要積極弘揚 精神，形成 的觀念，做到自覺 、遇事 ，解決問題 ，努力做 的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
第三單元 勇擔社會責任
第六課 責任與角色同在
（一）我對誰負責 誰對我負責
1.我的角色，我的責任（責任是什么？責任來源于什么？）
（1）責任是 ，責任來自對 等。
（怎樣理解不同的角色，承擔不同的責任？)
（2）在社會生活的舞臺上，我們扮演 。只有人人認識到自己扮演的 、承擔應盡的 ，才能構建 的社會。
2.責任你我他(為什么要對自己和他人負責？或 為什么說人人都盡責，社會才美好？）
（1）作為社會的一員，我們每個人首先要 。只有對 負責的人，才能使自己的 得到充分挖掘和發揮，才 、 、 承擔起時代和國家所賦予的使命。
（2） 在為我們的 承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自 ，很難想象我們的生活會變成什么樣。
（3）我們應該學會 ，主動 他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。 。
（二）做負責任的人
1.不言代價與回報（如何理解承擔責任的付出和回報？）
（1）承擔責任的付出：不僅意味著付出 、 和 ，而且意味著可能因為做的不好而受到 ，甚至受到 。
（2）承擔責任的回報： 回報和 回報，如良好的 、獲得新的 和 、贏得他人的 和 等。
（3）在很多情況下，我們可以 。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應該 地擔當起應負的責任。
2.我承擔 我無悔（怎樣理解“我承擔我無悔”？）
（1）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是 。只要我們把它們當作 做得很出色。
（2）在我們周圍，有許許多多履行 的人。正是因為他們敢于 、 ，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。
（面對社會責任，我們應該怎么做？）
3.我們應該努力提升 ，增強履行 的能力，勇于 ，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗詩篇。
第七課 積極奉獻社會
（一）關愛他人
1.關愛他人是一種幸福
（1）關愛，就是 。我們每個人都被 ，也都在 。
（2）關愛傳遞著 ，給人帶來溫暖和希望，是維系 的橋梁。
（3）關愛是 的潤滑劑和 。 使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進 進步。
（4）關愛他人，收獲幸福。關愛他人就是 。
2.關愛他人是一門藝術
（1） 。我們要心懷友善，學會 。
（2） 。只要盡己所能為 ，就是一個友善和值得稱贊的人。
（3） 。關愛他人時， ，也不傷害到他人。
（二）服務社會
1.奉獻助我成長
（1）服務社會體現 。一個人的價值應該 ，而不應當 。只有 ，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
（2）服務社會能夠促進 。在服務社會的過程中，
2.奉獻社會我踐行
（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與 。
（2）服務和奉獻社會，需要我們 。
第四單元 維護國家利益
第八課 國家利益至上
（一）國家好，大家才會好
1.認識國家利益
（1） 是我們成長的搖籃，對偉大祖國，我們每個人
（2） 是一個主權國家在國際社會中 和 的總和，關系民族生存、國家興亡。
（3）國家利益涉及 、 、 、 、 、 等領域，包括 、 、
、 等。國家的核心利益包括 、國家安全、 、國家統一、憲法確立的國家 和 、經濟社會 的基本保障。
2.國家利益是人民利益的集中表現
（1）國家利益反映
。
（2）國家利益和 相輔相成。我國是 國家，國家的 人民，維護國家利益最終受益的是 。
（二）堅持國家利益至上
1.樹立維護國家利益意識
（1）
（2）
（3）
2.捍衛國家利益
（1）當 和個人利益發生矛盾時，我們要顧全大局，以 為重，把 放在第一位。
（2）為了國家利益，有時 。
（3）我們要始終把 。
第九課 樹立總體國家安全觀
（一）認識總體國家安全觀
1.國家安全與我們息息相關
（1） 是人民幸福安康的前提。只有 ，我們的安全才能得到保障，才能獲得 ，進而創造更加美好的生活和未來。
（2） 是國家生存和發展的 。 有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能 。
2.堅持總體國家安全觀
（1）要以 為宗旨，以 為根本，以 為基礎，以 、 、 為保障，以促進 為依托，走出一條 國家安全道路。
（2）面對國家安全形勢的新變化，我們要構建集 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全等于一體的國家安全體系。
（二）維護國家安全
1.人人都是維護國家安全的主角
（1）維護國家安全需要 。 是我們的共同責任，我們要增強 ，自覺維護國家安全。
（2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過 。
2.履行維護國家安全的法律義務
（1）認真學習相關 。我們要認真學習有關 和 的法律法規、規章制度，增強 的法治意識。
（2）每個公民都要 ，積極履行維護國家安全的 ，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全 。
第十課 建設美好祖國
（一）關心國家發展
1.為祖國成就感到自豪
（1）社會生活的方方面面讓我們 。
（2）祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們 。
2.對未來充滿信心
（1）我國取得了巨大的成就，同時發展中也面臨著諸多問題。經濟發展 ，人均收入 ，發展 、 、 ，人均收入差距 。
（2）國家正在采取多種措施，穩 、促 、調 、惠 、防 ，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。
（二）天下興亡，匹夫有責
1.勞動成就今天
（1）勞動是 的源泉，也是 的源泉。我國每一項成就的取得，都是 用辛勤勞動、 勞動、 勞動換來的。
（2）每個人所處的 不同，從事不同的 ，但都在為 ，每一個勞動者都 。
2.實干創造未來
（1）把 變為現實，創造未來的美好生活，需要一代代人 和 ，需要每個人在各自崗位上 和汗水。
（2） 興則國興，少年強則 。我們是祖國的 ，我們要接過歷史的接力棒， ，積極探索，以執著的 、優良的 、豐富的 、過硬的 ，擔負起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/1172719.html
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