掌握好的學習方法非常重要，下面內容初二學習方法：凸透鏡成像規律 實驗剖析，希望能給您帶來一定幫助。

初二學習方法：凸透鏡成像規律 實驗剖析

目的：研究凸透鏡成像具有什么特點?

猜想：根據問題回答，加上“可能”二字。

器材：光具座(相當于白紙、直尺、固定座)、蠟燭、火柴、凸透鏡、光屏。

主要過程：依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上，調整三者的中心在同一高度上，凸透鏡固定在光具座中點處，移動蠟燭到較遠處，通過移動光屏承接到像，記下物距和像距;再移近蠟燭，移動光屏承接到像。多實驗幾次，記下數據。

結論：物體在凸透鏡2倍焦距外，成倒立縮小的實像;物體在凸透鏡焦距和2倍焦距之間，成倒立放大的實像;物體在凸透鏡焦點以內，成正立放大的虛像。(用光路圖理解，特別三條特殊光線的應用)

質疑：

1.凸透鏡的焦距和光具座的長度有何要求?

答：在10cm—20cm之間，大于40cm.

2.實驗中有時光屏無法找到像，有那些原因?

答：其一，選用的凸透鏡的焦距太大(或光具座的長度相對太小，)無法接到像;其二，蠟燭焰心、凸透鏡中心和光屏中心三者不在同一高度上;其三，蠟燭和光屏放在了凸透鏡的同一側;其四，蠟燭放在焦點上或焦點以內。(4點)

3.實像的特點和成因?

答：能用光屏承接，是由實際光線會聚而成的。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/122864.html

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