學習內容

第1世界上最大的黃土分布區

主備：

時： 1時

類型：綜合解決

學習目標

知識與技能：

1.運用地圖說出黃土高原的位置和范圍，認識其自然環境的過渡性。

2.了解黃土高原地表景觀特征，利用圖資料解釋黃土高原的形成原因。

3.知道黃土高原是華夏明的發祥地之一，能舉出反映“黃土風情”的例子。

過程與方法：

1.學會使用和分析圖資料，能運用地理事實定性說明地理原理。

2.用聯系的觀點看問題，培養認識人地關系的思維能力。

情感態度與價值觀：培養科學的態度，樹立正確的人地觀和可持續發展觀念，增強愛國之情。

學習重點

黃土高原的位置和自然環境特點。

學習難點

黃土高原的形成原因和證據。

學 習 活 動

手記

一、創設情景，導入新：

二、問題導學：

要求：查（本、工具書、地圖）、劃（標出重難點）、寫（寫下自己的疑問）、記（記下有價值的問題）。

1.讀圖7.1“黃土高原的位置和范圍”，

（1）勾畫出或敘述出黃土高原的位置和范圍（說出黃土高原所跨主要的省級行政區）。

（2）對照圖中的高度表，說說黃土高原的大致海拔，看黃土高原的地勢向哪里傾斜？

2.結合已學過的“地勢階梯分布圖”“干濕地區分布圖”“農業分布圖”小組內討論：認識黃土高原地理位置上的特點（黃土高原的過渡性），從地形、氣候、植被以及農業生產方面表現出明顯的過渡性:

(1)從地形看：從 向 過渡；

(2) 從氣候的干濕區類型看：從 向 過渡；

(3)從農業生產類型看：從 向 過渡。

3.結合33頁圖片說出黃土高原的地表景觀特征，知道塬、墚、峁的形成原因及其特征。

思考：塬、墚、峁幾種黃土地貌之間在成因上有什么聯系？

4.閱讀34頁內容解釋黃土高原的形成的主要原因。（閱讀時注意：黃土的老家即地在哪里？黃土高原形成的條還有哪些？）

5.據以下資料思考：（為“風成說”找證據。）

(1)以下現象分別說明了什么問題？

A.黃土就像冬季地面積雪一樣，較均勻地覆蓋在起伏的地形上。

B.黃土分布在沙漠的邊緣，而且離沙漠越遠，黃土顆粒越細。

C.黃土的礦物成分與其下面的巖石成分不一樣。

D.黃土中有多層古土壤

(2)根據這些現象，你認為黃土是怎樣形成的呢？

5.舉例說明黃土地對中華民族和華夏明的貢獻。讀圖7.4找出本區的歷史名勝的古跡。

6.黃土高原是我國重要的農耕區，結合圖分析該區古代發展農耕業有哪些有利的自然條。（氣候、河流考慮）

7.由于當地的地理環境形成了獨特的黃土風情，請舉例說明。

三、奇思妙想-----放飛思維，展開想象

說說黃土高原的 “昨天、今天和明天”。

我的問題：

我們的小組問題：

《世界上最大的黃土分布區》問題訓練---評價單

1.玲玲家在黃土高原，學校就在她家對面，但她每天卻要繞道而行，這主要是因為黃土高原（ ）

A.河湖密布 B.溝壑縱橫 C.冰川廣布 D.崎嶇不平

2.下列有關黃土高原過渡性的敘述，錯誤的是（ ）

A.從工業區過渡到農業區 B. 從平原地形過渡到高原、地地形

C.從濕潤、半濕潤地區過渡到半干旱、干旱地區 D. 從農耕區過渡到牧區

中國工農紅軍勝利到達陜北后，黨中央領導全國軍民，以延安為中心，進行了13年的艱苦卓絕的斗爭，建立了新中國。據此回答4—5題：

3.在延安期間，毛主席及中央領導人住的是（　�。�

Ａ．四合院 Ｂ．窯洞 Ｃ．蒙古包 Ｄ．竹樓

4.359旅在南泥灣開荒種地，該地作物熟制一般為（ ）

A.一年兩熟或兩年三熟 B.兩年一熟 C.一年三熟 D. 一年一熟

6.讀“黃土高原示意圖”，完成下列要求：

（1）zk5u中@考資網寫出字母代表的地形名稱。zk5u中考資網

A.____ （高原） B.___________ (脈)

C.___________ (脈) D.___________ (河流)

（2）寫出數字 代表的城市。

①___________

③________

④___________

（3）黃土高原上最富集的能礦產是___________。

（4）黃土高原從溫度帶看，屬于___________帶；從季風區看，屬于___________區；從四大區域位置看，位于_____ ______地區；從階梯位置看，位于___________階梯。

（5）城市④有著名的旅游勝地 ，由此通過的東西鐵路干線是

。

教與學反思：

自我評價：____ 學科長評價：_____ 組長評價：____ 教師評價：____

預習口訣：

查、劃、寫

記、練、思

學貴有疑

樂在解惑

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/45865.html

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