一、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內填“√”，錯誤的填“×”。）
1．良好的人際關系是相互選擇的結果。（ �。�
2．隨著網絡、媒體的發展，友誼已變得可有可無了。（ �。�
3．人與人之間如果沒有共同追求，就不可能建立持久的友誼。（ ）
4．要想得到友誼，就應該先主動奉獻自己的友誼。（ �。�
5．真正的友誼是不講原則的。（ �。�
6．友誼珍貴，是因為它可以帶給我們物質財富。（ ）
7．男女同學交往時，應該忘掉性別差異，不分彼此。（ �。�
8．在與異性相處時，我們要學會保護自己。（ ）
二、最佳選擇（把最符合題意的一個選項填在括號內。）
9．每個人都需要朋友，因為（ �。�
A．友誼能使我們的生活充滿和諧，沒有煩惱
B．擁有朋友，可以顯示自己的人緣良好
C．友誼可以滿足我們愛與被愛的心理需求
D．沒有朋友，會被人看不起
10．發現朋友的錯誤，應該（ �。�
A．不分場合，堅決指出 B．抱著原諒之心不去指出
C．堅持原則，適時指出 D．盡量回避，不聞不問
11．從上題材料中可以看出，小菲和李霄之間是男女同學之間的正常交往，根本就用不著害怕。因為男女同學之間的正常交往( )
①可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處 ②可以完善自己的個性，促進身心健康發展 ③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力 ④可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識 ⑤可以彌補青春的缺陷，使我們的青春十全十美
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤
12．如果我們不能正視異性同學的關系，認為異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，就會導致我們( )
①對男女同學的交往過于敏感、拘禁 ②產生性別意識，過早地成熟 ⑨害怕與
異性同學進行正常的交往 ④把異性同學間的交往看成是學校生活的一個重要內容
A．①② B．③④ C．①③ D．①②④
13．隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性
的好感或愛慕之情，這是( )
A．生理和心理完全成熟的表現 B．沖動、好奇、早戀的表現
C．生理和心理出現異常的表現 D．正常、自然而又美麗的事
14．關于男女同學之間如何交往，下列說法正確的是( )
A．開放自己、主動熱情、無拘無束、自由發展
B．勇于交往、善于交往、私下交往、敢于負責
C．互相尊重、自重自愛、注意方式、掌握分寸
D．為了避免說三道四，男女同學最好不要交往
15．在與異性相處時，我們要學會保護自己。為我們提供外界保護的是( )
①高度的自我保護意識 ②學校的紀律、守則 ③社會的良好習俗 ④健康的文化環境 ⑤社會的法律、道德
A．①②③④ �。拢佗冖堍荨 。茫佗邰堍� �。模冖邰堍�
16．高爾基說：“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興；在你遇到不幸和悲傷時候，會給你及時的支持和鼓勵；當你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助�！毕铝姓f法中對這段話理解正確的是（ �。�
①友誼能使人分享更多的歡樂②友誼有助于排除煩惱憂愁
③友誼能夠促使我們進步④朋友之間容不得半點不同
A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④
17．下列關于友誼的說法不正確的是（ �。�
A．男女同學之間可以建立真正的友誼
B．真正的友誼建立在志同道合的基礎上
C．友誼的建立是選擇的結果
D．友誼是不穩定的，時聚時散
18．下列屬于正確的交友原則是（ �。�
A．逢人只講三分話，不可全拋一片心
B．你好，我好，大家好
C．道不同不相為謀
D．為朋友兩肋插刀
19．青春期男女同學之間的交往是為了（ �。�
A．發展同學之間純真自然的友誼
B．達到愛情、婚姻及家庭方面的目的
C．吸引老師和家長更多的關注
D．向同齡同學炫耀自己的魅力
20．男女同學交往，要以恰當的方式表達友誼。“恰當的方式”主要包括男女同學（ �。�
①在青春期暫時不要交往②交往時要自然大方
③要學會尊重對方④要學會自愛、自重
A． ②③④ B． ①②③ C． ①③④ D． ①②④
三、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）
21．放學路上，兩個同學就友誼問題爭了起來。同學甲說：“對待朋友要真誠，要堅持原則。對于朋友身上的缺點，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交。”同學乙說：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友？”
請你對甲、乙同學的觀點加以辨析。
四、思考（仔細，認真思考，運用所學知識回答問題。）
22．一只狐貍和白鶴成了朋友。于是請白鶴到家里做客：“你一定要來！我要好好設宴招待你！”白鶴到狐貍家赴宴。狐貍煮了一鍋碎米粥，攤在盤子里，招呼白鶴：“請用，老兄，這是我親手做的�！卑Q伸著尖嘴，在盤子里啄了半天，卻什么也沒吃到。狐貍張開大嘴，咕咚咕咚地把粥喝光了。吃完，狐貍對仙鶴說：“請別見怪，老兄！沒更多好東西招待你。”白鶴回答說：“謝謝你，這就不錯啦。明天請到我家去做客。”
第二天，狐貍來到白鶴家。白鶴準備的是涼拌菜，它把菜倒進一個細頸的高瓦罐，招呼狐貍：“老弟，請用吧，這是我特意為你準備的�！焙倗拮又鞭D，轉到這邊舔舔，又到那邊聞聞。菜很香，可是一點兒也吃不著。白鶴則把細長的嘴伸到罐子里，一邊吃，一邊說：“你怎么不吃？這么客氣！”沒多久，白鶴就把一罐菜吃了個精光，說：“不好意思，沒什么好東西招待你！”
狐貍乘興而來，敗興而歸，它與白鶴的交情也就此結束了。
（1）狐貍是怎樣對待朋友白鶴的？結果怎樣？
（2）這則寓言告訴我們什么道理？
23．為什么在與同學的交往中，我們不能封閉自己，而應開放自我?
24．下面是歌曲《同桌的你》的一段歌詞，閱讀后請回答問題。
明天你是否會想起，昨天你寫的日記
明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你
老師們都已想不起，猜不出問題的你
我也是偶然翻相片，才想起同桌的你
……
你從前總是很小心，問我借半塊橡皮
你也曾無意中說起，喜歡和我在一起
那時候天總是很藍，日子總過得太慢
你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西
……
（1）歌曲表達了一種怎樣的交往感情？
（2）這種交往對我們的成長有什么積極意義？
25．下面一組鏡頭是從校園采集的，請向情境中的主人公提出你的建議。
（1）班上兩個男女同學，均是班干部。兩人在工作中彼此合作，并因為經常接觸而有了好感，陷入了“戀愛”的旋渦中，常常出雙入對。這使他們疏遠了其他同學，同學們也不再支持他們的工作。為此，他們感到不好受。
我的建議：
（2）李剛說：“我班的蘭蘭最近不知怎么回事，每天總是用很奇怪的目光看著我，沒事也喜歡往我座位旁湊。今天，她讓好朋友遞信給我，約我星期天陪她去爬山，我是去還是不去呢？”
我的建議：
（3）芳菲說：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同學趙銘走過來和我打招呼，并想幫我拿東西，可我感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知怎么放�！�
我的建議：
五、探究體驗
26．“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友。千金難買是朋友，朋友多了春常留，以心相許，心靈相通，讓我們永遠是朋友。結識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，天高地也厚，山高水長流，愿我們到處都有好朋友，愿我們到處都有好朋友。”
人生是一次漫長的旅行，只有不斷結識新的朋友，旅程才不會孤單。什么樣的朋友才是真正的朋友呢？請續寫下面的一首詩：
朋友
朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；
朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；
27．你的社交技巧如何？下面的問題可以幫助你了解自己的社交技巧，請按照自己的實際情況作出選擇：在每個問題后面的括號內填寫“是”或“否”。
（1）平時我會留意同學是否有困難。（ ）
（2）別人遇到困難時，我會安慰、幫助他。（ �。�
（3）我善于發現別人的優點并贊美他。（ �。�
（4）和朋友吵架，我會主動去找對方和解。（ �。�
（5）我清楚自己的優缺點并善于揚長避短。（ �。�
（6）我能耐心聽別人說話，不隨便插話。（ ）
（7）別人獲得成績時，我會替他高興。（ �。�
（8）我善于接受別人的意見和批評。（ �。�
（9）別人無意的過錯，我能諒解。（ �。�
（10）我不隱瞞自己的過失。（ �。�
（11）我會友好對待不喜歡我的人。（ ）
（12）批評別人時我總是善意的。（ ）
（13）我的衣著適合場合，不失禮儀。（ �。�
（14）我關心時事，知識儲備充分。（ ）
評分標準：
假如你的“是”在12個以上，表明你具備豐富的社交技巧，真了不起！
假如你的“是”為9～11個，表明你具備較強的社交技巧，真不簡單！
假如你的“是”為6～8個，意味著你尚需學習更多的社交技巧，要加油哦！
假如你的“是”在5個以下，意味著你的社交技巧急需改進，不過別泄氣，你會成功的。
第三課 同儕攜手共進
一、明辨是非
1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．√
二、最佳選擇
9．C 10．C 11．A 12．C 13．D 14．B 15．D 16．B 17．D 18．C 19．A 20．A
三、辨別分析
21．甲、乙同學的觀點都是片面的。因為：①我們對待朋友要堅持原則，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價來維護所謂的友誼。②發展真摯友情要學會寬容、胸懷大度，不斤斤計較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯誤東西一味地縱容和退讓。③在交友過程中，我們既要堅持原則，分清是非，又要講寬容，求大同存小異。要把二者統一起來。
四、閱讀思考
22．（1）狐貍請朋友白鶴吃飯，卻把米粥攤在盤子上，使白鶴吃不到，一點兒也不真誠。最后，白鶴以同樣的方法對待狐貍，狐貍和白鶴也無法成為朋友。
（2）對待朋友要付出真誠和熱情，而不應該口是心非、表里不一、自作聰明。
23．這是因為，在與同學的交往中，如果封閉自己，會使我們自己陷入孤立；如果保持
積極開放的心態，我們就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人
接納。因此，我們要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關系是相互選擇
的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的人生才會更精彩。
24．（1）校園里男女同學之間純真的友情。
（2）男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發展;可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力;還可以學習如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識,使男生成長為男子漢,女生成長為好姑娘。
25．（1）青春期男女同學之間的交往是為了發展同學之間純真自然的友誼，而不是為了達到戀愛、愛情、婚姻等目的，所以要注意把握分寸。
（2）青春期男女同學之間宜群體交往，不宜單獨交往，李剛應該拒絕蘭蘭的邀請。如接受，可再邀請幾位同學同去。
（3）男女同學應該有不超出同學友誼的正常交往，芳菲應該自然大方地與男同學交往，不必羞怯忸怩。
五、探究體驗
26．根據自己的理解和感情來寫。如：朋友是風，親切地牽著你的手；朋友是雨，沖刷你身上的污垢；朋友是橋，幫你跨過一條條溝；朋友是井，悉心聆聽你的傾訴�？傊�，只要寫得真實即可。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/61712.html
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