第四節 數字地球教案（2）
[目標]
<知識與技能>
1、舉例說出全球定位系統（GPS）在定位導航中的應用。
2、結合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環境和災害監測中的應用。
3、運用相關資料，了解地理信息系統（GIS）在城市管理中的功能。
<過程與方法>
在獲取和應用數字地球的相關知識的過程中，理解數字地球的含義，鍛煉學生搜集地理信息的能力，以及對地理知識進行分析、提取、整理的技能。
<情感態度與價值觀>
激發學生運用信息技術探究，解決地理問題的興趣，提高學生對環境、資源、人口問題的整體認識，形成全球意識。
[重點]
1、理解數字地球的定義，特點。
2、理解數字城市的意義。
[教學難點]
明確3S技術的概念和區別。
[教學方法]
講授法、對比分析法
[教具]
課本，多媒體
[教學過程]

<導入>
還記得我們以前學習過節3S技術嗎？
RS：主要用于地理信息數據的獲取，能在很短時間內獲取某區域全面資料的技術。
GPS：主要用于地理信息的空間定位，能為無人區科學考察的科技工作者全天侯提供本人具體地理位置的技術。
GIS：主要用來對地理信息數據進行管理、查詢、更新、空間分析和應用評價，能對獲得的地理信息進行處理、分析、管理、顯示、輸出的技術。

<新課>
一、認識“數字地球”
有了以上的回顧，我們來認識一下數字地球：
1、數字地球的提出
美國前副總統戈爾于1998年1月31日在加利福尼亞科學中心所做的“數字地球------認識21世紀我們這顆星球”的演講中首次提出的。
他指出：數字地球是指一個以地理坐標為依據的、具有高分辨率和海量數據、立體顯示地球信息的技術系統。
2、數字地球的核心思想
用數字化的手段整體性地解決與空間位置相關的問題和最大限度地利用信息資源，它需要很多學科，特別是信息科學技術的支撐，如信息高速公路、高分辨率衛星影像、空間信息技術、大容量數據處理與存貯技術、可視化和虛擬現實技術，并與遙感、地理信息系統、全球定位系統技術相融合。
3、數字地球的特點
（1）、數字地球具有空間性、數字性和整體性，這三者的融合統一，是數字地球與其他信息系統相區別的根本標志。
（2）、數字地球可以迅速充實和聯網。
（3）、數字地球是一種開放式的數據平臺，它采用動態、仿真和虛擬等先進的技術，具有立體和動態顯示數據的能力。
（4）、數字地球以圖像、圖形、圖表、文本報告等多種形式提供局部或全球范圍的數據、信息、知識方面的服務，其中提供信息服務是最主要的任務。
（5）、數字地球的服務對象覆蓋整個社會層面。
4、數字地球的應用領域
引導學生思考，說出數字地球的應用領域？
主要有：預測氣候變化、治理環境污染、防災減災、保持生物多樣性、解決政治或經濟危機、增加農業產出等。

二、未來城市-----“數字城市”
1、了解數字城市
數字城市是數字地球的重要組成部分。它綜合運用地理信息系統、遙感、全球定位系統、網絡、多媒體及虛擬仿真等技術，以數字的形式獲取、存儲和再現城市的資源、基礎設施、人文、經濟等各個方面的信息，從而提高城市管理效率，節約資源和保護環境，為城市可持續發展提供決策支持。
2、數字城市的內容
城市設施的數字化，城市的網絡第（包括互聯網、有線電視網、移動通信網、光纖網、廣域網、局域網等），城市的智能化（包括網上商務、網上金融、網上教育、網上醫院、網上政務等）。
3、數字城市的好處：
能夠為人類創造高效的、信息化的工作環境和舒適方便、安全、現代化的生活環境。
4、數字城市的發展現狀
美國：全國約有60個城市正在進行數字化建設。現已建成一批“智能化生活小區（數字社區）”的示范工程；衛生醫療行業建立的“健康網絡”，“計算機醫生”通過Internet向病人提供會診和保健咨詢；許多學校已開始轉向多媒體教學；大多數銀行通過電視、計算機和自動出納機開展業務，并逐步轉變成為“虛擬銀行”；集成化的全國性各種電子化系統，為公眾和政府間的互動提供了方便、快捷的途徑。目前，聯邦政府、州已全部上網，幾乎所有縣市都建有自己的站點，并在2003年實現政府管理電子化。
中國：一些城市也在積極投入數字城市建設、并制定了相應的目標。例如：“數字北京”、“數字上�！�、“數字廣州”、“智能濟南”等。其中，北京市明確提出“數字北京”的建設目標是通過建設寬帶信息網絡、地理信息系統等基礎設施平臺，整合首都信息資源，建立電子政務、電子商務系統，實現國民經濟信息化和公共服務領域的信息化；構建起秘信息社會相適應的信息化軟環境；發展信息家電、遠程教育、網上醫療、建設信息化社區。
5、建立“數字城市”的意義
（1）、城市發展：建立數字城市，實現城市信息化，有助于推動社會經濟的高速發展，促進城市現代化，增強城市的聚集和擴散功能，提高城市的綜合實力。信息化還將帶動全球化，是城市融入全球化浪潮的必要條件。
（2）、區域發展：城市信息化給農業和農村的發展提供技術、資金和信息上的支撐，加快農村的信息化和現代化進程，從而帶動整個區域乃至整個國家的信息化、現代化和全球化。
（3）、日常生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住宅小區、數字化企業、電子商務、電子金融、電子政務、遠程教育、遠程醫療、網上娛樂等成為可能，還帶動了生態城市和花園城市建設，為居民生產、生活和學習創造更方便、舒適、高效和安全的環境，提高了生活質量。
三、未來校園------“數字校園”
1、數字校園的概念
數字校園是利用網絡、通信技術對校園內的信息資源進行全面的數字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運轉，從而更好地為教學、科研、管理和生活服務。把學校建設成既面向校園內，又面向社會的一個超時間和空間的虛擬學校，使更多的人能夠共享教育資源。
2、數字校園的內容
在數字校園中，將建成屬于自己的校園網絡。通過網絡，教師不論在校內還是家中，都能進行電子備課要。教師在課堂上可以根據教學需要進行相應的教學操作，如進行視頻點播，以增強學生的感知能力。教師還可以在計算機上看到學生的作業和答卷，并進行評閱工作。
學生也可以利用多媒體手段參加教學活動。利用學校已有的資源、信息，學生可以自己調出學習課件，自己控制學習進度，在課堂上沒有掌握的知識可以由計算機進行輔導，借助計算機鞏固課堂已學會的知識。遇到特殊情況時，學生在自己的家中借助互聯網接受遠程教育，并通過實時的考查系統檢查學習效果。
學生到圖書館借閱圖書時，只需在計算機中輸入自己的姓名、學號以及所需圖書名稱，計算機屏幕上就會立刻顯示該書在圖書館的位置和編號，管理人員能很容易找出，并辦理借閱手續。
3、想象未來的地理課
（以問題的形式，引起學生的興趣。）
未來，借助于數字校園技術，上地理課時將與現在截然不同。學生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球，如果采用越來越高的分辨率，將看見大陸，然后是鄉村、城市，最后是住房、樹木和其他天然的、人工的地表事物。利用聲音識別系統，學生能夠請求得到關于陸地覆蓋、動植物物種分布、實時天氣、道路、行政區范圍以及人口等方面的信息。這些信息能被天衣無縫地融入到數字地圖之中。通過“數據手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見更多信息。
<小結>
“數字地球”是繼信息高速公路之后，美國推出的又一項引起廣泛關注的全球戰略計劃。它是一個三維的地球信息模型，涉及3S技術，是信息技術與地理科學的融合，也是迄今為止人類掌握地球表面信息最好的方式。
<版書設計>
單元活動 走進“數字地球”
一、認識“數字地球”
1、提出
2、核心思想
3、特點
4、應用領域
二、數字城市
1、簡介
2、內容
3、好處
4、發展現狀
5、意義
三、數字校園
1、概念
2、內容
3、想象未來的地理課

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/73136.html

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