第五節 祖國的寶島——臺灣
目標
1.知識與技能
掌握臺灣的位置和范圍，并落實在地圖上；從歷史、地緣關系、血緣關系等方面了解臺灣自古以來就是中國不可分割的神圣領土；掌握臺灣的地形、氣候、河流、植被等方面的自然環境特色，及理解各自然地理要素的相互聯系；認識臺灣豐富的物產和著名旅游景點，學會解釋臺灣為什么被稱為“祖國的寶島”。認識臺灣的經濟發展特色，聯系時事認識臺灣與大陸的經貿聯系越來越密切，臺灣回歸祖國不僅在政治上而且在經濟上大大利于臺灣經濟發展和人民的福祉，明確祖國統一是大勢所趨，民心所向。
2.過程與方法
更多地讓學生課外收集資料，對資料進行整理，在課堂上展示，更主動、更全面地了解臺灣、感受臺灣。
3.情感態度與價值觀
讓學生明確臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土，祖國統一是大勢所趨。
重點
掌握臺灣的自然環境和經濟發展特色，認識臺灣被稱為“祖國寶島”的原因；能結合史料和時事說明臺灣是祖國的神圣領土，祖國的統一是大勢所趨。
教學難點
掌握臺灣各自然地理要素之間，以及自然地理要素與經濟發展之間的聯系。
教學時數 2課時
教學過程
【第1課時】
[播放歌曲《阿里山的姑娘》]
師：相信大家都聽過這首歌了吧？這是哪個地方的著名歌曲呢？
生：臺灣。
師：對，臺灣省是我國34個省級行政區之一，是我國不可分割的神圣領土。說起臺灣，大家平時通過電視節目、雜志等途徑都或多或少地對它有所了解。接下來，我們舉行了一個“臺灣印象”的環節，讓幾個同學上來給大家介紹下下他們所了解的臺灣。（課前布置學生分小組收集關于臺灣的位置、風光、風俗、旅游景點等等方面的資料，并整理、制作成簡單的Powerpoint文件，上課時每小組派代表上臺展示。
生：四個學生上臺展示關于臺灣的Powerpoint幻燈片，向大家介紹他們所認識的臺灣。
學生1：展示臺灣的位置，大致范圍、組成、日月潭、阿里山、花蓮、野柳等風光。
學生2：展示臺灣的明星，著名歌曲、電影、電視劇等等。
學生3：展示臺灣豐富多樣的特色小吃。
學生4：展示臺灣“故宮博物院”珍貴館藏，例如翡翠白菜等等。
師：謝謝剛才四位同學非常精彩的介紹，讓我們多角度地認識了臺灣。剛才第一位同學已經給我們詳細介紹了臺灣的位置，現在大家把臺灣的位置準確地落實在地圖上。
生：結合《地理圖冊》的中國地圖和課本P.68圖6.81的臺灣地形圖，認識、歸納臺灣在中國的位置以及臺灣的海陸位置、緯度位置。
①臺灣位于中國的東南海面上。
②臺灣東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省相望，北臨東海，南臨南海。
③北回歸線穿越臺灣的中南部，大部分位于亞熱帶，屬于亞熱帶季風氣候，南部屬于熱帶，屬于熱帶季風氣候。
師：臺灣省就是臺灣島嗎？
生：不是。臺灣島是臺灣省的主體部分，除了臺灣島之外，臺灣省的范圍還包括附近的湖湖列島、金魚島、赤尾嶼等眾多小島。
師：補充課外資料，簡單介紹中國與日本關于金魚島的糾紛。強調金魚島自古以來就是中國的領土。
（播放臺灣省美麗風光或著名旅游景點的圖片，讓學生認識臺灣著名的旅游景點，領略臺灣的多彩和美麗：日月譚；阿里山；最高峰玉山；野柳海蝕地貌；臺灣東海岸清水斷崖；淡水鎮風光；墾丁熱帶海難風情；故宮博物院豐富珍貴的館藏；臺北士林夜市臺灣地道美食；臺灣第一大城市臺北、第一大港口城市基隆、第二大港口城市高雄的城市風光等等。）
師：這么美麗、多姿多彩的臺灣，自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土。
（投影以下三大方面的資料，說明臺灣自古以來就是我國的神圣領土：①歷史淵源；②地緣關系：臺灣海峽的形成；③血緣關系：臺灣省的主要民族、語言、風俗與大陸的相同性。）
（投影春節包機、直航、海峽兩岸經貿合作等資料，說明臺灣與大陸聯系密切）
師（課堂小結）：同學們，這節課我們重點認識了臺灣的位置、范圍，認識了臺灣的美麗多彩，以及以充實的資料明確臺灣是我們祖國的神圣領土，臺灣與大陸的聯系越來越密切，臺灣的回歸是大勢所趨，民心所向。
【第2課時】
師：同學們，這節課我們就重點來認識臺灣的自然環境特色和經濟發展特色。
生：分小組完成課本P.70~71的活動第1、2、3題，分析歸納臺灣在地形、氣候、河流、植被等方面的自然環境特色及各要素的相互聯系。
[師生共同小結]
①地形特征：臺灣島地勢東高西低，以山地為主，山地分布在臺灣島的東部，統稱為臺灣山脈；臺灣平原狹小，主要分布在臺灣島的西部。
②河流特征：臺灣山脈呈東北、西南走向分布在臺灣島東部，臺灣島的河流大多發源于東部的山脈，流向周邊的海洋，其河流短小，且落差大，水能資源豐富。
③氣候特征：臺灣屬于熱帶、亞熱帶季風氣候，暖熱濕潤；東、西部氣候差異大，東部地處臺灣山脈的迎風坡，降水多；西部處于臺灣山脈的背風坡，降水少。臺灣東部是山地，氣候垂直差異明顯。
④植被特征：臺灣以山地為主，森林覆蓋率高，樹種豐富，樹種的垂直分布明顯。
師：臺灣島被稱為是“祖國的寶島”，大家知道為什么嗎？
生：結合課本P.71活動第4題，解釋臺灣被稱為“祖國的寶島”的原因，認識臺灣豐富的物產。
[師生共同小結]
臺灣物產豐富，所以被稱為祖國的寶島。
①因為臺灣林地面積約占一半，樹種豐富，數量多，所以被稱為“森林之�！焙汀皝喼尢烊粍游飯@”。
（多媒體展示臺灣森林照片、著名樹種樟樹的照片，簡單介紹臺灣采取禁止亂砍濫伐樹木或建自然保護區等措施保護森林資源和自然景觀的做法，灌輸學生保護環境的意識。）
②臺灣盛水稻，所以被稱為“海上米倉”。
③臺灣盛產甘蔗，所以被稱為“東方甜島”。
④臺灣盛產香蕉、菠蘿等熱帶水果，所以被稱為“水果之鄉”。
（多媒體展示臺灣品種豐富的熱帶、亞熱帶水果：香蕉、菠蘿、芒果、楊桃、西柚、木瓜、釋迦、蓮霧、芭樂等等）
⑤臺灣西部地處臺灣山脈的背風坡，降水少，光照足，沙灘廣布，利于曬鹽，盛產海鹽，所以被稱為“東南鹽庫”。
（多媒體展示臺灣布袋鹽場的照片）
師：臺灣物產這么豐富，有什么好處呢？
生：直接出口農產品或對農產品進行加工出口，都可以帶來經濟收入。
師：回答得很好，非常有經濟頭腦。由于臺灣盛產熱帶和亞熱帶作物，歷史上臺灣經濟以農業和農產品加工為主，例如，我們看課本P.72圖6.87，1965年臺灣的農產品和農產品加工的貿易額占了臺灣貿易總額的45%左右。20世紀60年代至70年代，臺灣從國外引進資金、技術，進口原材料，發揮本地廉價勞動力的優勢，對原材料進行加工，再把工業成品出口，重點發展出口加工工業，經濟高速增長，稱為與韓國、香港、新加坡齊名的亞洲“小四龍”之一。到20世紀80年代以來，臺灣的發展重點向高新技術產業轉移，為什么呢？
生：高新技術產業具有附加值高、利潤高、能源消耗量小、污染程度低、市場潛力大等特點。
（多媒體展示臺灣著名高新技術科技園區——新竹科學園區的圖片；展示兩岸“三通”、臺商在大陸的投資設廠、大陸給予臺商優惠的政策等等時事資料，體現兩岸密切的經貿合作，充分體現臺灣回歸祖國不僅在政治上而且在經濟上也會 大大有利于臺灣的經濟發展和人民的福祉。）
師（課堂小結）：同學們，本節課我們重點學習了臺灣的地形、氣候、植被、河流等方面的自然環境特色，認識了臺灣豐富的物產，認識了臺灣的經濟發展特征，分析了臺灣近幾十年來經濟結構的轉變及原因。
板書設計
第六章 認識不同區域
一、位置：海陸位置、緯度位置
二、范圍、組成
三、美麗的臺灣（著名旅游景點）
四、臺灣自古以來就是祖國的神圣領土：歷史、地緣關系、血緣關系（民族、語言、風俗習慣）
五、自然環境特色
1.地形、氣候、河流、植被特征及其相互聯系
2.自然災害：多火山、地震、臺風侵襲
六、祖國的寶島——資源、物產豐富
森森資源、水稻、甘蔗、水果、海鹽等等
七、經濟發展特色（經濟發展重點的轉變
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