2014-2015學年度化學上學期期末復習檢測（四）
可能用到的相對原子質量：H--1 C--12 O--16 N—14 Ca-40 K—39 Mn--55
一、 選擇題（每小題只有一個選項符合題意，共18小題，每小題2分，共36分）
1．具備基本的化學實驗技能是進 行科學探究的基礎和保證。下列實驗基本操作中，正確的是（ ）
2．下列關于氧氣、水和二氧化碳的說法中，正確的是（ ）
A．氧氣的化學性質比較活潑，常用作燃料
B．天然硬水經靜置、過濾、吸附后將變成軟水
C．一定條件下，氧氣和二氧化碳之間可以相互轉化
D．二氧化碳通入紫色石蕊試液中變紅色，所以二氧化碳具有酸性
3．燃燒是生活中的一種常見現象。下列有關燃燒或滅火的說法錯誤的是（ ）
A．鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與
B．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C．鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
D．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
4．化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現象的描述中不正確的是（ �。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，并放出大量的熱
C．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體
D．白磷在空氣中燃燒產生大量白煙
5．下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（ ）
現象或事實 解釋
A 稀有氣體可作保護氣 構成它們的原子達到了穩定結構
B 氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同 構成物質的分子不同
C 物質熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
D 水通電分解 在化學變化中分子可以再分
6．下列各組物質，按單 質、化合物、混合物順序排列的是（ �。�
A．固態氮、干冰、冰水共存物 B．稀有氣體、氯化氫氣體、液化石油氣
C．液態氧、蒸餾水、透明的河水 D．天然氣、煤、石油
7．右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（ ）
A．碳元素屬于非金屬元素 B．碳元素的原子結構示意圖為
C．碳原子核內質子數為6 D．碳的相對原子質量為12.01
8．下列關于SO2的自述中，屬于物理性質的是（ �。�
A． B． C． D．
9．分析鈉原子、鈉離子的結構示意圖得到的以下說法中，錯誤的是（ �。�
A．鈉原子有三個電子層，鈉離子有兩個電子層 B．鈉原子、鈉離子的質子數都為11
C．一個鈉原子在化學反應中可失去一個電子，因此，鈉元素為+1價 D．鈉原子和鈉離子不屬于同一種元素
10．小芳同學從互聯網上查到如下信息：“將燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，發現強光，生成一種黑色固體和一種白色固體�！毕铝嘘P于該信息的說法中不正確的是（ ）
A．該反應屬于置換反應，化學方程式為：2Mg+CO2 C+2MgO B．該反應過程中放出熱量
C．某些金屬（例如鎂）著火時不能用CO2滅火器進行滅火 D．該反應的實質是鎂條與CO2中的O2反應
11．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后 各物質的質量如下表所示。關于此反應下列認識不正確的是（ ）
物質 甲 乙 丙 丁
反應前質量／g 1 20 15 2
反應后質量／g m 29 0 8
A．m的值是1 B．甲可能是該反應的催化劑 C．該反應是分解反應 D．反應中乙、丁的質量比是10：1
12．下列實驗現象的描述與相應化學方程式的書寫都正確的是（ ）
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體：3Fe+2O2 Fe3O4
B. 水受熱至沸騰，產生水蒸氣。2H2O 2H2↑+ O2↑
C. 將雞蛋放入鹽酸中，發現雞蛋表面有氣泡產生：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D. 烤羊肉串時，看到木炭發紅光，放出大量的熱：C+O2=CO2
13．2015年5月山東媒體報道稱，一些菜販使用有毒物質--甲醛（化學式為CH2O）對長途運輸的大白菜保鮮。關于甲醛，下列說法錯誤的是（ �。�
A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 B．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：1：8
C．甲醛是一種氧化物 D．甲醛的相對分子質量為30
14．下圖是某反應的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關說法正確的是（ ）
A．圖中甲、乙、丙三種物質都是氧化物 B．該反應屬于化合反應
C．該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變 D．圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的
15．我國已研制出新型水處理劑二氧化氯新制法，其反應的過程如下：Cl2+2NaClO2?2X+2NaCl，下列說法正確的是（ ）
A．該反應屬于置換反應 B．NaClO2中氯元素的化合價為+5價
C．該反應中X的化學式為ClO2 D．該反應放出氣體，所以不符合質量守恒定律
16．下列有關H2 、CH4、CO三種氣體的描述，正確的是（ ）
A．都具有還原性，其組成元素的原子都易失去電子 B．與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度
C．燃燒時火焰顏色相同，燃燒產物相同 D．都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在
17．二氧化碳、一氧化碳與人們的生產和生活有著廣泛的聯系，下列的認識中，正確的是（ �。�
A．“溫室效應”主要是二氧化碳過多引起的，但二氧化碳能在滅火中大顯身手
B．綠色植物光合作用時吸收二氧化碳并放出一氧化碳
C．一氧化碳可作氣體燃料，但易與人體血紅蛋白結合，使人中毒
D．任何條件下二氧化碳和一氧化碳相互間不能轉變
18．比較推理是學習化學常用的方法，根據化學反應事實可以推導出影響化學反應的因素。下列推理不合理的是（ ）
序號 化學反應事實 影響化學反應的因素
A 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中能燃燒． 反應物間接觸面積
B 紅磷常溫下不易與氧氣反應，在氧氣中點燃時產生大量白煙． 反應物狀態
C 雙氧水在常溫下不易分解，加入二氧化錳后迅速分解． 使用催化劑
D 氧氣與氫氣點燃易反應，而氧氣與氮氣點燃不易反應 反應物不同
二、填空及簡答題（本題8小題，每個化學方程式2分，其余每空各1分，共39分）
1．（5分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是__________________________________；
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________________；
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是_____________________；
（4）某同學在完成電解水實驗時，發現正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是___________，該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是_________________________________________________。
2．（4分）學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質，在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：自然界的物質都是由元素組成的，水是由 組成的。
（2）從結構角度看：構成物質的基本微粒有分子、原子、離子，水是由 構成的。
（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。
①水參加植物光合作用的化學方程式為： 6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學式： 。
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將 能轉化為化學能，但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法促進水的分解。
3．（4分）“西氣東輸”是將新疆等地的天然氣，通過約4200公里的管道向東輸送．這一重大工程的實施將取代部分工業和居民使用的煤炭和燃油，有效改善大氣環境，提高人民的生活質量。
（1）天然氣燃燒的化學方程式為_________________________________________；
（2）從環境保護的角度考濾，在煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是_______________；
（3）煤中含有硫元素，在燃燒時產生一種有刺激性氣味的污染大氣的氣體，這種氣體的化學式為________________。
4．（5分）碳元素形成的物質的種類是最多的，故對碳及其化合物的研究是很有價值的。
（1）碳元素的結構示意圖為 ，碳原子的最外層電子數為_______，寫出一種你知道的碳的單質的名稱__________。
（2）酒精（C2H5OH）是一種含碳元素的化合物，將100mL酒精和100mL水混合時，所得體積小于200mL，原因是 _______________________________________。
（3）在探究二氧化碳的性質時，我們曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，進行了如圖的實驗，讓我們體驗了對比、分析、歸納、概括等科學方法和手段的運用。本實驗得出的結論是________________________________。
（4）CO在冶金工業中有著重要的作用。若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是__________________。
5．（4分）“從生活走進化學，從化學走向社會”。請你用化學知識回答以下問題：
（1）社會實踐活動小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕，屋內 花香四溢，喜氣洋洋。請用粒子的觀點解釋花香四溢的原因__________________________________。點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，吹滅蠟燭的主要原理是_______________________________________。
（2）天然水有硬水和軟水之分，硬水給人們的生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用______的方法來降低水的硬度。
（3）婁底生產的“大豐和”電動汽車，低碳環保，真正實現了節能減排，備受人們青睞�！按筘S和”電動汽車在進行鉛酸電池充電時，發生的反應為：2PbSO4+2H2O Pb+2H2SO4+X，則X的化學式為____________。
6．（5分）根據原子結構的知識和下圖的信息填空：
（1）甲圖中①代表的元素符號是__________，乙圖中所示元素原子的核電荷數是_____________，丙圖所示粒子屬于_____________（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）；
（2）寫出甲、乙兩種元素的單質間發生反應的化學方程式_________________________。
7．（6分）第16次《聯合國氣候變化框架公約》締約方大會于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆舉行．綠
色和平組織在奇琴伊查瑪雅古城遺址旁升起一個巨大的熱氣球，以呼吁人們保護環境，低碳生活．“低碳”生活主要
是控制大氣中“溫室效應”氣體的排放量�！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R。
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是________________，造成的危害是__________（均答一點）；
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_______________，科學家正在研究將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件
下反應轉化成甲烷和水，該反應的化學方程式是_____________________________________________；
（3）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法__________________________________________。
8．（6分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：
（1）儀器a名稱是________________，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣______的氣體。
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其化學方程式為_____________________________，反應中，MnO2起_______________作用，加快了H2O2的分解。
（3）用A或B裝置制備氣體的反應應該是____________和液體不需要加熱的反應。
三、實驗與探究題（本題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空各1分，共15分）
1．（6分）下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空：
A.水的電解實驗 B.測定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質 D.氣體制備裝置
（1）A實驗玻璃管②中產生的氣體是 ；
（2）B實驗如果實驗數據小于21%，可能原因是 （寫出一點）；
（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質是 ；
（4）寫出用D裝置制取CO2氣體的化學方程式 ________________ 。
2．（9分）小杰和小靜學習了碳單質的化學性質后，知道碳與氧氣反應能夠生成CO或CO2。于是兩人聯想到木炭與氧化銅發生的反應可能有：①2CuO+C高溫===2Cu+CO2↑ ②CuO+C高溫===Cu+CO↑他們想來驗證自己的想法，請你同他們一起進行探究。
【猜想與假設】木炭與CuO反應生成的產物有三種可能：
（1）產物是：Cu和CO；（2）產物是：Cu和CO2；（3）產物是：__________________________________；
【設計方案】如何檢驗產物中有CO，兩人查找了資料：CO的特征反應是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍。
【實驗與結論】設計的實驗裝置圖如圖所示
實驗報告：
實驗現象 實驗結論
①A中固體由_________色變為__________色
②B中黃色試紙變藍
③C中溶液________________
①有銅生成
②有___________生成
③有二氧化碳生成，反應的化學方程式
_____________________________________
【反思與評價】
①實驗結束時，為防止_____________，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導致的后果是_____________________。
②根據實驗結論，從環保角度考慮，上述裝置C后的尾氣處理方法是________________________________。
四、計算與分析題（本題共2小題，每小題各5分，共計10分）
1．（5分）硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血，化學式為FeSO4。根據化學式計算：
（1）硫酸亞鐵的相對分子質量為多少？
（2）硫酸亞鐵中鐵元素和硫元素的質量比為多少？
（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數為多少？
（4）某貧血患者需補充5.6 g鐵，至少需要服用硫酸亞鐵多少克？
2．（5分）已知實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，某同學在某次實驗中共制得了二氧化碳4.4g，請問：
（1）請你根據化學方程式計算一下，參加反應的碳酸鈣的質量是多少克？
（2）若該實驗室中的石灰石所含碳酸鈣的質量分數為80%，請你算一算，他實際上所取用的石灰石的質量是多少克？
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/305562.html
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