教學目標：
1．基礎知識：
（1）知道中國自然資種類繁多，數量較為豐富，但人均資少，利用不盡合理。
2．智能的培養：
使辨證地認識資與人類的關系，以及合理開發，利用與保護自然資的意義。
3．思想要求：
讓學生正確認識我國資數量特征，了解我國自然資優勢與劣勢并存，對進行基本國情。
教學重點、難點：
我國土地面積、礦產資的總儲量、耕地總面積、河流年經流量、森林總面積居世界第幾位。
教學方法：對比分析。
教學設計：
上之前首先請同學們思考，以前我們在第一冊中學習過自然資。那么什么叫自然資？什么是可再生資、非可再生資？（在自然界中對人類有利用價值的土地、陽光、水、礦產、森林等，都是自然資）
好，我們知道我國有960萬平方公里的土地，是一個資大國，但同時也是一個資小國。為什么這樣說呢？
好，接下我們學習：
§1自然資的總量和人均占有量。
一、自然資大國：
下面是一組表明中國是世界資大國的數字：
中國土地面積居世界第三位。
已探明的礦產資儲量總值居世界第三位。
耕地總面積居世界第四位。
河流年徑流量居世界第六位。
森林總面積居世界第六位。
我國許多自然資不僅數量大，居世界前列，而且種類多。僅礦產資就已發現了160多種。新中國成立以，我國利用豐富的自然資在社會主義經濟建設方面取得了巨大的成就。
讀P83 “想一想”回答，（可讓思考，講完下后再回答）
（我國資總量大，品種齊全是當之無愧的“資大國”，但是我國人口眾多，而且對資的利用和管理不善使得資遭到不應有的破壞。因此，人均資占有量很少，甚至出現了資危機。）
從剛才書上的數字對比當中我們知道，中國是一個自然資的大國，但人均占有量卻很少，這又說明是一個資小國。
二、人均資是不足（找同學讀）
我國耕地面積第4位，而人均都占第67位。
年產礦石第3位 人均 80位
森林面積第6位 人均 121位
水資總量第6位 人均 88位
事實告訴我們，我國自然資的總量是豐富的，但因為我國人口特別多，人均占有的資量就少了，這是我國自然資國情的基本特征。另外，由于利用和管理不當，還有很多自然資遭到了不應有的破壞和浪費，這就更加重了我國資形勢的嚴峻性。
下面大家思考，我們應該怎樣處理資人均占有量不足的問題呢？（找同學回答）
對于我國的自然資，我們應該既看到資總量豐富的一面，又看到人均資不足的一面。從而地、合理地去利用資，保護資，探索新資，使可再生資不斷再生。非可再生資得到合理利用。
板書提綱
§1自然資的總量和人均占有量
一、自然資大國：
自然資品種全，總量豐富。
二、我國自然資人均占有量很少。
三、正確認識我國自然資的數量特征：
1．人口繼續增長，人均資占有量相應減少。
2．既要看到優勢，又要看到不足。
3．合理開發，綜合利用，積極保護，促進復新。
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