——“種植業”
【教學重點】
1.我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。
2.抓緊糧食生產的重要性。
【教學難點】
我國南北方耕作制度的差異和農作物的分布規律。
【教學媒體】
計算機
【教學方法】
講述法、討論法、談話法。
【教學過程】
（引言）
上學期我們已經學習、研究了中國地理環境方面的有關知識，從這個學期開始我們將一起學習和研究人類活動與環境的關系，了解和熟悉我們利用環境、改造環境以及保護環境方面的知識。
在人類的所有活動中，人們最早從事的活動就是農業生產活動；中國作為悠久的古國，農業生產的地位至今都居各業之首。
下面，我們就一起學習、了解我國的農業生產。
�。ò鍟┑谄� 中國的農業
（提問）1.農業生產為什么能成為人們最早從事的生產活動？
�。ǎ簝蓚�原因，一是生存必需，即所謂的開門七事，柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，都是農業生產的產品；二是生產技術相對簡單，人們易發明和掌握。
�。ㄌ釂枺┦裁词寝r業？我們首先要明確農業的概念及其在國民經濟中的地位。廣義上的農業或叫大農業，即通常所說的農、林、牧、副、漁五業。
�。ㄕ故荆┺r業的分類圖片
請一一讀出各業的主要產品并分析與人們生產生活之間的關系。特別注意補充農業生產的內容，不僅種糧食，還種棉、菜、油、糖等作物。
啟發得出結論：農業為人們的日常生活提供必需的吃、穿、用等物質資料。
請觀察后回答問題。
�。ㄕ故荆┓謩e展示紡織廠、陶壇儲酒車間的圖片。
�。ㄌ釂枺﹫D中展示的是什么生產？（紡織工業）
這種工業生產的原料有什么？（棉花）棉花是農業產品。
這張圖片展示的是什么生產？（造酒，是釀造工業）
原料是什么？（糧食，所以叫米酒）
�。ㄕ故荆┺r機作業圖片
�。ㄌ釂枺﹫D中的機械是農民自己制造的嗎？
�。ɑ卮穑ú皇�，它們是工業產品）
啟發得出結論：農業還給工業生產提供大量的原材料和消費市場。
所以，農業是國民經濟的基礎。
�。ㄌ釂枺┱埻瑢W們分析：大農業的五業當中，哪一業最重要？（種植業。所以，狹義的農業就是指種植業）
�。ǔ修D）下面我們就從種植業談起。（轉入第一節的教學）
�。ㄌ釂枺┦裁词欠N植業？制約種植業的因素有什么？
教師明確給出種植業的概念：種植業是指在耕地上種植農作物的農業生產部門。它深受多種自然條的影響。
�。ㄌ釂枺┠敲�，這個生產部門有哪兩個必需的自然條呢？
引導學生分析種植業的兩個必需自然條（回答后教師概括：一是土地，二是影響農作物生長的氣候條）。
因此，土地質量的好壞以及影響農作物生長的氣候因素就都會影響到種植業的類型和特點。
�。ㄌ釂枺┦遣皇撬械耐恋囟寄芊N植農作物？（高、戈壁、沙漠等土地不能種莊稼）
什么樣的土地可以種莊稼呢？
引導討論得出：地形平坦，土壤深厚、肥沃，水豐富的土地，才適宜種植業的發展，即只有耕地，才能發展種植業。
�。ㄌ釂枺┦遣皇撬械母囟纪耆粯幽�？
�。ㄕ故荆┧�、旱地、梯田的圖片
�。ㄌ釂枺ㄞD入氣候條）為什么北京不能種椰子，黑龍江不能種香蕉，新疆不能種水稻？
請回答后教師概括：因為任何一種農作物的生長都需要足夠的熱量、水分、光照等氣候條。
綜合上面的分析，既要有耕地，又要有適宜的氣候，兩者都具備，才能發展種植業（轉入種植業的地區分布）。
所以，世界上溫帶和熱帶的一些河流沖積平原地區，往往成為人類發展種植業最早的地區，并因此成為人類明的發祥地。
請說出世界著名的明發祥地（南亞的印度河—恒河平原，西亞的兩河平原，北非的尼羅河三角洲，中國的黃河和長江流域）。
我們已經知道，我國是世界上最悠久的農業大國之一。據考古發現，早在氏族公社時期，我國的黃河、長江流域就已出現了原始的種植業。直到今天，種植業仍是我國農業生產的主要部門。
下面，我們就詳細了解我國都種植什么主要作物，在什么地方種植。
�。ㄌ釂枺┱埻瑢W們回憶前面學過的知識，從地形、氣候等方面綜合分析，我國滿足上述兩方面條的地區在什么地方？
�。ㄕ故荆┲袊匦螆D、中國溫度帶、干濕地區分布圖，指導閱讀，得出：我國種植業為主的地區主要分布在半濕潤和濕潤的平原地區。
�。ㄕ故荆┚毩暤膱D片，根據分析找出正確的一幅圖。
�。ㄌ釂枺┱麄�種植業區內是不是全種植一種農作物？（不是）
�。ㄕ故荆﹦赢嫞褐袊饕N植業區和主要農作物的分布
一邊展示，一邊請辨認農作物并了解各種農作物主要分布的地區。
�。ǎ┙處熉鋵嵏鞣N主要農作物的地區分布：小麥主要分布在秦—淮以北，水稻主要分布在秦—淮以南，棉花主要分布在長江和黃河之間的平原地區；糖料作物中的甘蔗分布在南部的臺、閩、粵、瓊、桂、川等省區，甜菜則分布在北方的黑、吉、內蒙古、新等省區；油料作物中的油菜主要分布在長江流域，花生主要分布在華北平原地區。
（提問）在我國廣大的種植區內，這些地方（指圖）種水稻、甘蔗、油菜等并且一年內能二熟至三熟；而這些地方（指圖）能種植小麥、棉花、花生、甜菜等，但一年內只一熟或兩年三熟，為什么？（轉到我國南北農業的差異）
因為，就是在種植區內，各地的熱量、水分等氣候條也存在著顯著差異，導致不同地區種植的農作物品種和農作物種植的次數都不相同。尤其我國南北方之間，這種差異最顯著。
�。ㄌ釂枺┱埢卮鸩⒃趫D中指出我國南北方的界線（秦嶺—淮河）。
一邊看動畫概括，一邊指導填下面的表。
耕地類型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
（提問）這些農作物都是因為人類生存需要，才種植它們；但每一種農作物人們需要的數量并不一樣多，那么，在我們的生產和生活中，需要量最大、與我們人類的關系最為密切的是哪類作物？（糧食作物）
�。ㄌ釂枺槭裁醇Z食生產和人類的關系最為密切？
引導討論，得出：
�。�1）民以食為天，食以糧為本；
�。�2）我國人口眾多，糧食需要量大；（請計算一下，我國12億人口，每人若按400千克的糧食標準，每年需生產多少糧食才能滿足需要？）
�。�3）隨著人口的迅速增加，耕地面積不斷減少。（引導學生閱讀“我國糧食總產量及其人均值的變化”圖，請思考家里平時吃的糧食、蔬菜、食油、食糖是當地生產的，還是從其他地方運的？）；
�。�4）自然災害頻繁，糧食產量波動大。
�。ㄐ〗Y）所以，糧食生產是關系到我國國計民生的頭等大事。政府歷年都把努力增產糧食放在首要地位。
�。ɑ顒樱┪覀兿旅嬲埻瑢W們籌劃一下我國如何努力發展糧食生產的問題。
請學生分析回答（提醒不要脫離我國人多地少的國情），得出提高糧食產量的主要途徑：一是要珍惜和合理利用每一寸土地；二是要用方法種田，提高單位面積糧食的產量和質量（視情況補充節約糧食，反對浪費，從我做起這方面的知識，對進行思想品德）。
也就是說，用方法種田，提高單位面積糧食的產量和質量是目前我國增產糧食的主要途徑。
�。ㄌ釂枺┱l能在這方面做做？
引導從種田的方法和自然條上分析，找出商品糧基地。
因為農業生產受自然條的影響很大，所以首先要找那些自然條優越（面積廣大、土壤深厚肥沃的平原，熱量充足、降水較多且灌溉便利），生產水平高，便于統籌管理的地區；在這些地區用科學方法種田（種田的科學方法一般包括：優良種子、先進的種植技術、的管理方法）。這些地區就叫商品糧基地，目前全國有九大商品糧基地。
�。ㄕ故荆┚糯笊唐芳Z基地圖（上做練習：先在投影圖上請學生練習，方法是一個學生指，另一個學生答；然后，指導全體一起在中國空白圖上填注）。
�。ㄌ釂枺┥唐芳Z基地在我國的農業生產中有什么作用呢？
糧食生產是我國的頭等大事，并且，我國的人均糧食產量還沒有達到世界的平均水平，那我們干脆把我國的所有耕地都用種糧食，這樣行不行？（不行）為什么？
引導回答（一是我國的自然條和土地資是多種多樣的；二是國家建設和人民生活的需要也是多種多樣的）。
所以，就必須在堅持“決不放松糧食生產”的同時，還要貫徹“積極開展多種經營”和“發展優質、高產、高效農業”的方針，因地制宜，使農林牧副漁得到全面發展。
請欣賞教材前面插頁的彩圖
�。ㄐ〗Y）
�。�1）了解了農業的概念和重要性；
�。�2）學習了在地形、氣候等自然條影響下，我國農業生產的地區分布和主要農作物分布；
�。�3）抓緊糧食生產和多種經營的意義；
�。�4）九大商品糧基地及其分布。
【板書設計】
第七 中國的農業
引言 1.農業的概念
2.農業是我國國民經濟的基礎
第一節 種植業
一、種植業與自然條
1.種植業的概念
2.影響種植業的自然條
�。�1）適宜耕作的土地：平坦、土壤深厚肥沃、水豐富
�。�2）滿足作物生長需要的氣候條：足夠的熱量、降水、光照
3.我國種植業主要的分布地區：半濕潤和濕潤的平原地區
4.我國主要農作物的分布
5.我國南、北方農業的差異
耕地類型
溫度帶
干濕狀況
糧食作物
油料作物
糖料作物
熟 制
北 方
南 方
二、穩定糧食生產的能力
1.糧食生產的重要性
2.提高糧食產量的途徑
（1）珍惜和合理利用每一寸土地
�。�2）種田
3.我國九大商品糧基地
三、適應市場，發展多種經營
點評
設計時充分注意了地圖的運用，在教學過程中引導學生看圖、讀圖、分析圖，從圖中了解掌握我國種植業的現狀，在講授過程中，注意新舊知識的結合，合理引導學生回顧上學期已學過的我國氣候特征，分析氣候與農作物之間的關系，并借助于投影、圖片等多媒體教學工具，使學生直觀地認識理解我國南北耕作制度的差異和農作物的分布規律。在教學過程中，對部分教學內容進行了必要的補充，為充分思考、消化教學重點、難點的內容，培養對事物與現象的分析、評判能力打下了基礎。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/46401.html
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