Ｕnit6 It's important to have a healthy lifestyle
語言目標：
1：單詞：help out talk over behavior stranger get through typical trust oil meet up with share nap effect brain ability certainly amount average figure
2:語法： It is + adj. + for sb. + to do sth.
n eed to do 動詞不定式
3: 能力：學會談論什么事情對自己重要，比較一下自己的生活方式和行為舉止，從而學會怎樣做才是一個生活習慣，行為習慣，學習習慣等各放 面都很健全的人。
認知目標
學會表達"It is + adj. + for sb. + to do sth"這個句型，靈活運用動詞不定式。[:Zxxk]
情感目標
通過本單元學習使學生知道有一個好的學習習慣，一個好的生活習慣是多么重要
方式：任務型法，利用多媒體等教學設備。
第一時：(Section A 1a 1b 1c 2a 2b 2c )
知識目標：
1: 掌握單詞： behavior
2: 短語：help out talk over talk w ith talk abo ut have a healthy lifestyle spend with stay healthy
3: 句型：It is important (not) to talk problems over with someone .
能力目標：能從所聽到的對話中獲取信息。
情感 目標：
１. 學會運用句型討論干什么事情是重要的，能區別善惡，能使自己在今后的生活中養成良好的習慣。
教學方式：任務型教學，多媒體輔助教學等。
Step1：熱身(Warm-up)
讓學生討論早晨幾點起床，睡眠充足嗎？什么時候吃早飯？有沒有鍛煉的習慣？在生活或學習過程中，有沒有自己要好的朋友？經常和家人聊天嗎？-等等 一系列的問題，在聊天過程中，輕松地引入本的學習。
Step2: 呈現（Presentation）
一：出示學習目標，讓學生明白本的學習任務：
1: 掌握單詞： behavior
2: 短語：help out talk over talk with talk about have a healthy lifestyle
spend with stay healthy
3: 句型：It is important (not) to talk problems over with someone .
二：指導學生運用句型 "It is + adj. + for sb. + to do sth"對本P41上的九幅畫進行描述。
（注意觀察學生是否正確運 用該句型）[:學科網ZXX]
三：教師適當點撥：如 ：It is important (not) to talk problems over with someone
四：背誦句型，
五：檢查背誦情況
Step3： 操練（Practice）
1: Pairwork
ake conversations using the ideas in activity 1a .
讓學生根據內容對話，用剛剛學到的目標句型操練。教 師可以先示范。
A: Do you think it's important to exercise ?
B: I guess so . How about you ?
A: Yeah , I do . E xercising helps teenagers to stay healthy .
B: I think it's also important to spend time with friends .
A: Uh huh , I agre e .
2: 學生 編造自己的對話。然后抽查幾對學生，讓他們在全班面前按要求進行對話，目的是讓學生操練目標語言，
(通過反復操練，鞏固句型。為下一步的聽力作好了鋪墊)
Step4:聽力訓練：１b
１. 幫助學生明確本題的要求，接著聽力練習，讓學生完成１b。
２. 核對答案。
３. 再聽一遍，讓學生聽懂每一個句子。
４. 第３遍放錄音，學生跟讀。
（學生通過聽力練習，進一步熟悉本的目標語言）
Step5: 任務（當堂檢測）
寫出自己認為最重要的三個句子，句型要用對。
Step6: 作業
　　請以對話的形式寫出自己認為重要的生活方式或習慣。


本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/50637.html

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